<<
>>

Вопросы методики психологического отбора.

Одной из актуальнейших задач в совершенствовании арсенала стандартизованныхметодик выступает обогащение их такими, которые позволяют диагностироватьприоритетные группы качеств. Для этого могут быть использованы имеющиесяв психологической науке методики:1

1 См.: Основныевиды деятельности и психологическая пригодность к службе в системеорганов внутренних дел: Справ, пособие / Под ред.

Бовина Б.Г., Мяпсих Н.И.,Сафронова АД. - М., 1997; Ра-танова ТА., Шляхта Н.Ф. Психодиагностическиеметоды изучения личности. - М., 1998; Шевандрин Н.И. Психодиагностика,коррекция и развитие личности. - М., 1998; Практическая психодиагностика.Методики и тесты. - Самара, 1998; Дружинин В.Н. Психодиагностикаобщих способностей. - М., 1996; Собчак Л.Н. Введение в психологиюиндивидуальности. - М., 1997; Альманах психологических тестов. -М., 1995; Анастази А. Психологическое тестирование. В 2 томах. -М., 1982; Бурлтук Л.Ф., Морсам С.М. Справочник по психологическойдиагностике. - Киев, 1989; Кулагин Б.В. Основы профессиональнойпсиходиагностики. - Л., 1984; Марищук ВЛ., Блудое Ю.М., Плахтиенко ВА.,Серова Д.Р. Методики психодиагаостики в спорте. - М., 1990; Методыпсихологической диагностики. - М., 1993; Психология личности. Тесты,опросники, методики. - М., 1995; Психологическая диагностика. /Под ред. К.М. Гуревича, Е.М. Борисовой. - М., 1997, и др.

1) диагностики мотивационныхкачеств:

• методика "Смысл жизни",

• тест "Мотивационный профильличности" (МПЛ), основанный на иерархической модели личности А. Маслоу,

• мотивационный тест Хекхаузена,

• методика Кучера-Смекала,

• методика ориентации личностиБ. Басса,

• "Список личностных предпочтений"А. Эдвардса,

• опросник для измерениямотивации достижений (РАМ),

• биографический метод,

• Тематический АпперцептивныйТест (ТАГ) Г. Мюррея,

• Рисованный АпперцептивныйТест (PAT) Л.Н. Собчик,

• методика "Мотивация к успеху"Т. Элерса,

• методика "Ценностные ориентации"М. Рокича,

• методика "Социально-психологическиеустановки личности" О.Ф. Потемкиной,

• методика "Карта интересов",

• методика "Неоконченноепредложение", разработанная М.О. Калашниковым;

2) диагностики морально-психологических(характерологических качеств):

• тест интерперсональнойдиагностики Т. Лири,

• методика акцентуаций характераК. Леонгарда,

• методика "Шкала лживости"Д. Марлоу и Д. Крауна,

• 16-факторный опросник Р.Кеттелла,

• методика "Агрессия" А.Басса и А. Дарки,

• тест руки,

• методика личностного дифференциала(адаптированная в НИИ им. В.М. Бехтерева),

• методика "Как ты поступаешьв конфликтной ситуации?" К. Томас и др.

Представляют повышенный интересразличные методики изучения самосознания, почти не используемые ныне (например,опросник самоотношения В.В. Столина, тест "Уровень субъективного контроля"- локуса контроля личности в различных сферах жизнедеятельности, методикаизмерения притязаний и др.).

Названные методики необходимопостепенно дополнять другими, адаптируемыми и разрабатываемыми применительнок специфике потребностей профессионально-психологического отбора. Имеетсязаслуживающий внимания^ опыт изучения мотивационных и морально-психологическихособенностей сотрудников правоохранительных органов с помощью профессионализированныхметодик "Карта интереса", САН, неоконченных предложений, рисуночных тестовпо типу TAT, PAT, Розенцвейга, "Деловые ситуации" Н.Г. Хитровой, рейтинговыхметодик ценностных ориентации, ранжирования качеств, юридических и моральныхказусов и др.

Все виды психологическогоотбора целесообразно сделать в основном компьютеризованными.

Вопросы организации психологическогоотбора. Справедливо уделяется повсеместное внимание первичному профессиональномуотбору в правоохранительные органы и образовательные учреждения, готовящиеспециалистов для

ряда юридических органов.Психологический отбор выступает как часть профессионального отбора, которыйпредполагает также:

• социально-правовой отбор:проверка кандидатов, подавших заявления, по социально-демографическим данным,образованию, отношению к военной обязанности, специальности, трудовомуопыту, опыту жизни, характеристикам, наркологическим и криминологическимучетам и др.,

• медицинский отбор, направленныйна определение состояния здоровья, в том числе психического.

Хорошо, когда психологическийотбор сочетается с оценкой специальных способностей и распределением,т.е. рекомендациями, к какой службе, специальности поступающий на службуимеет наибольшие способности. Важно, чтобы и то и другое завершалось подготовкойрекомендаций для руководителей и сотрудников кадровых аппаратов по индивидуальнойработе с принимаемым на службу.

Необходимо и значительноболее широкое использование вторичного отбора, который целесообразенпри решении задач:

• зачисления в резерв навыдвижение,

• при отборе на освободившиесяболее высокие должности одного из имеющихся нескольких кандидатов,

• при выдвижении на должностируководителей.

В штатных расписаниях подразделенийпсихологического отбора должно быть предусмотрено обязательное наличиебазового психологического образования у лиц, назначаемых для работы в них,и дополнительного - по юридической психологии.

<< | >>
Источник: С.Н. Мамонтова . «Прикладная Юридическая Психология». 2001

Еще по теме Вопросы методики психологического отбора.:

  1. Вопросы методики психологического отбора.
  2. Методика психологического отбора.
  3. Вопросы организации психологического отбора.
  4. ОТБОР ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ
  5. Основания психологического отбора.
  6. 6.1. Психологический отбор в правоохранительные органы
  7. Концептуальные основы психологического отбора в правоохранительных органах.
  8. Психологический отбор и его проблемы.
  9. 12.2. Особенности профессионального психологического отбора кадров в органы прокуратуры
  10. Концептуальные основы психологического отбора в правоохранительных органах.
  11. 6.1. Проблема психологического отбора в правоохранительные органы
  12. Вопросы методики.
  13. Вопросы методики.
  14. Методы и методика юридико-психологического исследования.
  15. 7.13. МЕТОДИКА РАБОТЫ СО СКРЫТЫМИ ВОПРОСАМИ
  16. Методика повышения психологической устойчивости.