<<
>>

5.1. Общая психологическая характеристика деятельности

Преступное поведение нужно изучать не только для его пресечения, но и для предотвращения. Бесспорно, причины преступного поведения заключены в личности преступника. Изучение последней показывает, что можно было бы избежать многих ошибок, если бы органы предварительного расследования, суд, учреждения, исполняющие наказание, в центр своего внимания и профессиональных усилий всегда ставили личность, а не только условия ее жизни, те или иные влияния на нее.

При изучении личности преступника часто бывает трудно отделить ее от поведения, особенно когда изучаются мотивы, намерения, цели, выбор средств их достижения, принятое решения.

В теме 2 была подробно рассмотрена проблема личности в юридической психологии, что позволяет, опираясь на имеющиеся знания, говорить о психологических причинах преступности. Для начала дадим общую характеристику дея-тельности.

Деятельность - это внутренняя (психическая) и внешняя (физическая) активность человека, регулируемая сознаваемой целью.

Путь к цели имеет определенную структуру (логику), содержащую набор методов (методологию) и собственную предметность. Структуризацией деятельности называется строгая последовательность в использовании наличных средств для достижения конкретной цели деятельности. При этом в качестве образующих в структуре деятельности выделяются следующие элементы: мотив, цель, планирование, переработка текущей информации, оперативный образ, концептуальная модель, принятие решения, действия, проверка полученных результатов, коррекция действий.

Зачастую человеческая деятельность происходит в рамках общения.

Общение - это сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией и эмоциями, выработку единой стратегии взаимодействия (интеракции) и понимание другого человека. Выделяют три основные стороны общения.

Коммуникативная сторона общения проявляется через действия личности, сознательно ориентированные на смысловое их восприятие другими людьми.

Интерактивная сторона общения представляет собой взаимодействие (и воздействие) людей друг с другом в процессе межличностных отношений.

Перцептивная сторона общения проявляется через восприятие и оценку людьми социальных объектов (других людей, самих себя, групп, организаций и т.д.).

Современные гуманитарные науки выделяют такие виды деятельности, как игру, учение, труд.

Каждый относительно законченный элемент деятельности (единица деятельности), направленный на выполнение одной простой задачи, называется действием (предметным или умственным). Каждое предметное действие складывается из определенных движений. Отдельные действия могут распадаться на более мелкие.

В зависимости от степени их волевого контроля выделяют следующие виды действий:

инстинктивные;

рефлекторные (действия-реакции);

импульсивные (импульсивно-аффективные);

волевые.

<< | >>
Источник: О.Э. Петруня. Юридическая психология. 2007 {original}

Еще по теме 5.1. Общая психологическая характеристика деятельности:

  1. §1. Общая характеристика психологических особенностей следственной деятельности
  2. Общая характеристика розыскной деятельности.
  3. § 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОЛЛЕКТИВНЫХ ФОРМ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  4. Общая психологическая характеристика судебного процесса.
  5. §.2. Общая психологическая характеристика судебного процесса при рассмотрении уголовных дел
  6. §1. Содержание функции организационного обеспечения деятельности судов и общая характеристика органов, ее осуществляющих
  7. §4. Общая характеристика и классификация нормативно-правовых актов, регулирующих организацию и деятельность правоохранительных органов
  8. §5. Психологическая характеристика и анализ преступной деятельности
  9. §2. Основные направления правоохранительной деятельности и общая характеристика правоохранительных органов РФ
  10. 4.1. Общая характеристика
  11. Глава 21 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЯЗАТЕЛЬСТВ
  12. ГЛАВА 21. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЯЗАТЕЛЬСТВ
  13. А. Общая характеристика признака направленности
  14. 1.1. Общая характеристика договора подряда
  15. Глава 5 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГРАЖДАНСКОГО ПРАВООТНОШЕНИЯ
  16. § 1. Общая характеристика возмездных и безвозмездных договоров
  17. Глава 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРОФЕССИИ