<<
>>

11.3. Психология личной профессиональнойбезопасности сотрудника правоохранительного органа

Личная профессиональная безопасностьсотрудника органа правопорядка. Личная профессиональнаябезопасность представляет собой систему правовых, специальных защитных,тактических, педагогических и психологических мер, позволяющих обеспечитьсохранение жизни, физического и психическо-

го здоровья работников органовправопорядка при условии поддержания высокого уровня эффективности профессиональныхдействий.

Личная безопасность основывается на достаточном уровне профессиональнойподготовленности работников, предполагающем также владение безопаснымиметодами труда, сформированной личностной установкой на выживание, психологическимикачествами, позволяющими адекватно оценивать обстановку, принимать быстрыеи правильные решения и не терять самообладания в опасных ситуациях.

Основные задачи психологииобеспечения профессиональной безопасности сотрудников правоохранительныхорганов таковы:

• разработка методов психодиагностикилиц, имеющих предрасположенность к несчастным случаям в экстремальных ситуацияхдеятельности;

• исследование психологическихпричин несчастных случаев и особенностей поведения потерпевших, составлениеобобщенного психовиктимологи-Ц ческого портрета и создание частной теорииповедения жертвы;

• разработка психологическихметодов обеспечения личной безопасности работников органов правопорядкав процессе исполнения ими профессиональных обязанностей;

• психологическое обоснованиеметодов воспитания безопасного поведения и содержания профессионально-психологическойподготовки к деятельности в опасных условиях;

• разработка методики психологическойэкспертизы причин несчастных случаев;

• психокоррекционная работаи оказание психологической помощи работинкам органов правопорядка, пережившимопасность.

Зарубежные и отечественныеисследования психологии безопасности деятельности работников органов правопорядкапозволяют составить обобщенный психологический портрет погибших. К числуосновных параметров такого портрета можно отнести:

• недостаточные личностныепредпосылки для нормального выполнения служебных обязанностей: отсутствиенеобходимых физических данных и| профессиональной подготовленности, неблагоприятныепсихические состояния, переутомление, виктимные качества и др.;

• неиспользование или неправильноеиспользование средств личной безопасности (бронежилет, сфера и т.п.);

• нарушение установленныхправил, особенно в отношении ареста, задержания, обыска, конфликта с задержанными т. п.;

• переоценка своих возможностейв "чтении" других людей, их познании;

• игнорирование прикрытияпри возможности его иметь;

• притупление бдительностии доверчивость (ставка только на хорошее в людях);

• использование применениясилы только как последней возможности, что ведет к запаздыванию в силовомреагировании;

• неумение предвидеть опасность;

• неверные действия в ситуацииопасности ("открывал спину" преступникам, не торопился двигаться, не маскировался,не искал укрытия, вел себя самоуверенно и т.п.);

• неверные решения и неудачнаятактика действия в ситуации опасности;

• необоснованный риск.

Приемы формирования уработника органа правопорядка установки на выживание. Установка на выживание- этоготовность и предрасположенность работника к целенаправленной, надежнойи характеризующейся достаточным уровнем самозащиты деятельности.

Она включаеттри элемента: познавательный (например, "Я осознаю реальность вовлеченияменя в ситуацию, связанную с применением огнестрельного оружия и иных формнасильственных действий со стороны правонарушителей"); эмоционально-оценочный(например, "Я буду постоянно придерживаться внутреннего убеждения, чтоне стану жертвой в опасной ситуации") и поведенческий (например, "Я будувсегда приближаться ко всем подозреваемым, предвидя возможное их сопротивление").

Формирование устойчивой установкина выживание представляет собой одновременно воспитание разумного и мотивированногориска, преодоление чувства страха, развитие осмотрительности и бдительностив поведении работников органов правопорядка. Такая работа - гарантия ихэффективных и надежных действий в опасных для жизни и здоровья условиях.Сформировать и развить у себя установку на выживание способен каждый сотрудник.Предлагаются два приема формирования установки на выживание: 1) заполнение"Обязательства о выживании" и 2) проведение воссоздающей визуализации.

Обязательство о выживании

Я_____________________________

(фамилия, имя, отчество)

являясь___________________________

(должность)

осознаю, что вовлечение меняв ситуацию, связанную с применением огнестрельного оружия или иных формнасильственных действий, является реальной возможностью.

Я буду постоянно придерживатьсямоего обязательства избегать того, чтобы стать жертвой в такой ситуации.И поэтому всегда буду:

• в любых обстоятельствахприближаться ко всем подозреваемым и правонарушителям, предвидя их сопротивление;

• никогда не недооцениватьподозреваемого или правонарушителя;

• внимательно оценивать,надо ли приближаться к подозреваемому человеку или подозреваемому месту;

• следить за руками подозреваемыхи правонарушителей;

• соблюдать безопасную пространственнуюдистанцию до подозреваемого, проверяемого или правонарушителя;

• думать о "прикрытии" ипостоянно создавать его с помощью других работников;

• оперативно принимать решениеи использовать в полной мере законные средства обуздания сопротивляющихся;

• надевать наручники наподозреваемых и сопротивляющихся;

• обыскивать их не спешаи тщательно;

• надевать бронежилет навремя операции;

• ценить важность искусствав стрельбе и подготовленности к рукопашному бою;

• эффективно использоватьогнестрельное оружие в предусмотренных законом случаях;

• предвидеть худшее и бытьготовым к нему, разработав на этот случай план действий.

Я буду способен выжить вопасной ситуации и одержу победу при любой конфронтации с правонарушителями,где будет применено насилие. Я буду следовать этому обязательству в любыхситуациях, связанных с применением огнестрельного оружия и иных форм насильственныхдействий.

___________________ (подпись)

(число, месяц, год)

Для формирования установкина выживание часто используются упражнения по воссоздающей визуализации,т.е. по созданию элементов опасной ситуации и образа своих действий.Подобные упражнения целесообразно выполнять, когда никто и ничто вам немешает (в свободное время от исполнения должностных обязанностей, в выходнойдень и т.д.).

Начните с расслабления, отвлекитесьот тревожных мыслей. Сядьте поудобнее, спина прямая, ноги поставьте так,чтобы тело заняло удобное, уравновешенное положение. Кисти рук положитена колени ладонями вверх. Закройте глаза. Постарайтесь расслабить мышцы.

Сосредоточьте свое вниманиена дыхании. Осознайте его ритм. Делая вдох-выдох, почувствуйте по возможностивсе физические ощущения, которые возникают во время вдоха и подъема груднойклетки, выдоха и опускания грудной клетки. Не меняйте ритм дыхания. Сосредоточьтевнимание на выдохе и с каждым выдохом "отпускайте" от себя заботы, тревоги,неприятные разговоры, угрозы, негативные мысли и т.д. (на эту часть упражненияотведите 5-7 минут).

Затем сконцентрируйте вниманиена создании образа ситуации и на том, как вы в ней поступите. Мысленнопредставьте ситуацию конфликтного взаимодействия с правонарушителем, скажем,его отказ подчиниться вашим требованиям, прекратить хулиганство и т.п.Для создания мысленного образа вспомните реальные ситуации из практики.Например, как выглядел грабитель, хулиган или угонщик. Четко представьте,в чем тогда заключалось правонарушение в отношении вас - в угрозах, оскорблениях,физической агрессии и т.п.

После этого "поработайте"над своим образом-портретом стража правопорядка. Не жалейте для него "красок":у вас масса положительных качеств - хорошее здоровье, сила, быстрота реакции,крепкая воля, высокий профессионализм. Важны детали: как вы экипированы,чем вооружены .

Следующий шаг: представьтев идеале ваши действия по пресечению противоправного поведения нарушителя.Действия должны быть решительными, быстрыми, напористыми, эффективнымии непременно законными. В итоге вы должны будто наяву увидеть, как противникбезоговорочно подчиняется вам.

А теперь посмотрите на себя,вернее, на свой образ как бы со стороны: дескать, а этот работник великолепен,действовал эффективно, использовал все меры обуздания нарушителя, представленныезаконом: устное предупреждение - раз, физическое воздействие - два, специальныесредства и оружие - три. Ущерб? Ни физического, ни психологического!

Повторите мысленно: "Мненравится, как я действовал"; "Я буду всегда в подобных случаях таким жесильным, уверенным, находчивым, быстрым и профессионально грамотным работником";"Я всегда выйду победителем из любого столкновения с правонарушителем"(на вторую часть упражнения отведите 10-12 минут).

Приемы преодоления страхаи формирования у работников органов правопорядка бесстрашия. Страхпарализует волю, часто ведет к спонтанным, непродуманным и хаотическимдействиям, а в итоге снижается надежность и эффективность решения задачв опасных ситуациях. По психологической природе чувство страха - результатмышления и воображения, предвосхищающих опасность для жизни, здоровья исамочувствия работника. Переживание опасности связано со страданиями. Отсюдавозникают чрезмерные по

своей силе эмоциональныепереживания. У страха много проявлений - от опасения, боязни, испуга доужаса, который приводит к потере целенаправленного поведения.

Принято считать, что страхнельзя преодолеть логикой, мысленными уговорами и приказаниями, напряжениемволи. Как же преодолеть страх сотрудникам? Можно выделить два основныхпути я развитии самообладания: 1) воспитание и 2) овладениеработниками специальными психотехническими приемами снятия страха.

Воспитание включаетв себя самовоспитание и личностное развитие работников. Главными составляющимив этом направлении могут быть:

• формирование веры в собственнуюнеуязвимость и развитие установки в опасных ситуациях;

• развитие профессионализмаи укрепления убежденности в безошибочности собственных действий в опасныхситуациях;

• постепенный, в течениедвух-трех лет работы, переход от состояния тревожности к состоянию концентрациивнимания;

• моделирование опасных ситуаций(например, на психологической полосе препятствий);

• поддержание приятных эмоцийи переживаний после рискованных, но успешных действий;

• приобретение сотрудникаминавыков психосаморегуляции, аутогенной тренировки и медитации.

Психотехнические приемыпозволяют в стрессовой ситуации быстро снять отрицательные переживанияи изменить ход мыслей в позитивном направлении. Считается, что локализациястраха возможна при согласии с самим собой по принципу "будь что будет".В этом случае мозг перестает просчитывать варианты угрозы, поток лихорадочныхмыслей сменяется обостренным восприятием событий. И таким образом работникоргана правопорядка эффективнее включается в ситуацию, что само по себевытесняет страх. Снятие страха, уменьшение степени тревожности возможнытакже на основе применения специальных дыхательных упражнений.1

Риск и личная безопасность.Риск - это действия сотрудника правоохранительных органов, характеризующиесянеопределенностью исхода и возможным наступлением неблагоприятных последствийв случае неудачи. Рискованное поведение зависит от ситуации деятельностии личностных качеств сотрудника. Наблюдения и исследования показывают,что при принятии решения о риске работники учитывают два основных фактора:вероятность неудачи и величину неудачи, которая ощущается как ожидаемыйущерб. Риск характеризуется возможностью выбора между менее или более опаснымидля работников органов правопорядка вариантами поведения, но различающимисяпо степени их эффективности с точки зрения достижения результатов деятельности.Часто рискованное поведение позволяет достичь цели деятельностибыстрее и с минимальными потерями.

В значительной мере благоприятныйисход при риске связан со степенью обоснованности (оправданности) или необоснованности(неоправданности) принятия решения работником органа правопорядка о рискованномпо-

1 См.: ПанкинА.И. Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел.Тактика и психология безопасной деятельности. - М., 1996.

ведении. Обоснованный рискпредполагает адекватную оценку сотрудником соотношения между ожидаемымуспехом, выигрышем и ожидаемой неудачей или выигрышем. Определенным препятствиемк обоснованному и адекватному поведению в опасной ситуации является склонностьработника к риску. Она представляет собой отражение комплекса личностныхкачеств индивида (потребности в самоутверждении, мотивации деятельности,тревожности, импульсивности, агрессивности и др.). Лица, стремящиеся кдоминированию над другими, к самоутверждению, обладающие повышенной агрессивностью,часто предпочитают альтернативы поведения, содержащие риск.

Определенное влияние на принятиесотрудником решения о риске оказывает пережитая опасность. В связи с этимобстоятельством выделяются два основных феномена: эффект Карпентера и эффектобожженных пальцев. Эффект Карпентера заключается в том, что каждое восприятиеили представление порождает склонность к подобному же восприятию и представлению.Работник, получивший в опасной ситуации ранение или психотравму, теряетверу в возможность избежания несчастных случаев в будущем. У него развивается"беспокойство тревоги", требующее оказания психотерапевтической помощи.Эффект обожженных пальцев представляет противоположную характеристику поведениясотрудников. В этом случае сотрудник, переживший опасность, становитсяболее предусмотрительным, осторожным, у него развивается способность кмотивированному и обоснованному риску.

В заключение можно сформулироватьнесколько правил поведения работников органов правопорядка, направленныхна обеспечение их личной профессиональной безопасности.

1. Лавируйте, снижайте напряженностьпри инцидентах с правонарушителями. Помните: время, как правило, на вашейстороне.

2. Не провоцируйте нападениеи стрельбу.

3. Здоровое недоверие к подозреваемому,проверяемому или задержанному лучше, чем легкомысленная доверчивость.

4. Страхуйте каждое своедействие в отношении подозреваемого или правонарушителя, лучше всего -с помощью напарника.

5. Избегайте шаблонного ипредсказуемого поведения в опасной ситуации.

6. Будьте бдительны к засадам.Лучшая защита от засады - внимательно прислушаться к своим ощущениям.

7. На месте происшествиястарайтесь держать в поле зрения всех действующих лиц.

8. Никогда не поворачивайтеськ подозреваемому или правонарушителю спиной.

<< | >>
Источник: С.Н. Мамонтова . «Прикладная Юридическая Психология». 2001

Еще по теме 11.3. Психология личной профессиональнойбезопасности сотрудника правоохранительного органа:

  1. 11.3. Психология личной профессиональной безопасности сотрудника правоохранительного органа
  2. психология организации деятельности правоохранительного органа
  3. Статья 348. Посягательство на жизнь сотрудника правоохранительного органа, члена общественного формирования по охране общественного порядка и государственной границы или военнослужащего
  4. Личная профессиональная безопасность сотрудника органа правопорядка.
  5. 5.3. Личность руководителя правоохранительного органа
  6. 11.7. Руководитель правоохранительного органа в экстремальных условиях
  7. Проблема психологических воздействий в деятельности сотрудников правоохранительных органов.
  8. Личностный рост и профессиональное развитие сотрудников правоохранительных органов.
  9. Обеспечение деятельности сотрудников правоохранительных органов в сложных условиях20.
  10. 11.6. Психологическое обеспечение действий сотрудников правоохранительных органов при чрезвычайных обстоятельствах
  11. Статья 345. Угроза или насилие относительно работника правоохранительного органа
  12. Статья 347. Умышленное уничтожение или повреждение имущества работника правоохранительного органа
  13. 11.6. Психологическое обеспечениедействий сотрудников правоохранительных органов при чрезвычайных обстоятельствах
  14. Статья 349. Захват представителя власти или работника правоохранительного органа как заложника
  15. Характеристика основных методов воздействия руководителя правоохранительного органа на подчиненных.
  16. 2.9. Психология личной безопасности человека