<<
>>

Кризис проектирования

В начале 80-х гг. XX в. Дж. Мартином были проведены исследования причин кризисной ситуации, которая сложилась к этому моменту в области проектирования И С. Им было проанализировано большое число разработок и построены диаграммы распределения ошибок по этапам цикла проектирования систем и затрат на их устранение.
Это показало, что больше всего ошибок (56%) допускается при выявлении информационных потребностей пользователей и на этапе концептуального проектирования, т.е. еще до реализации проекта. На их устранение требуется 82% затрат от общего объема издержек на устранение ошибок проектирования. Эта тенденция носила довольно устойчивый характер.

На основании этих результатов Дж. Мартин сформулировал принцип неопределенности в информатике: процесс автоматизации задач, которые пользователь хочет решать с помощью системы обработки данных, изменяет его представление об этих задачах. Другими словами, процесс внедрения информационной системы корректирует требования к этой системе. Этот принцип указывает на обратное влияние информационных технологий (Information Technology — IT) на реконструкцию бизнес-процессов (Business Process Reengineering — BPR), т.е. средствами вычислительной техники пользователь решает свои задачи иначе, чем без их использования. В 1995 г.

В.П. Меллинг сформулировал выводы о взаимосвязи IT и BPR, которые, по существу, являются обобщением принципа неопределенности Мартина:

1) существует двунаправленное воздействие бизнес- и ИТ-платформы предприятия;

2) если бизнес- или ИТ-платформа меняется, то маловероятно, что соответствующая наследуемая ИТ-архитектура предприятия сохранится;

3) соответствие между бизнес- и ИТ-архитектурой является решающим фактором успеха, но это требует значительного времени.

В середине 90-х г. XX в. была разработана новая схема (модель) проектирования СРОД, учитывающая выводы Меллинга, — спиральная.

9.1.

<< | >>
Источник: Григорьев Ю.А., Ревунков Г.И.. Банки данных. 2002

Еще по теме Кризис проектирования:

  1. КРИЗИС
  2. Этапы социокультурного проектирования
  3. ЛЕКЦИЯ 18 3.2.2.2. Методы социокультурного проектирования
  4. КРИЗИС ВОЗРАСТНОЙ
  5. Глава 3. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЕКТИРОВАНИЯ
  6. 3.2.2. Социокультурная парадигма проектирования города Лекция 17
  7. Кризис возрождающихся надежд
  8. Кризис пенсионного возраста
  9. Кризис легитимно-сти.
  10. Психология кризиса.
  11. Цели и задачи социокультурного проектирования.
  12. Глава 6. Психология реформы и кризиса в России.
  13. 6.4.2. Контролируемое проектирование
  14. 4.8. Проектирование урока
  15. ГЛАВА 5 Кризис
  16. Метод опроса в социокультурном проектировании
  17. 10.1. Кризисы в социальной системе
  18. 3.2. Объекты педагогического проектирования
  19. § 4. Развитие конституционного кризиса
  20. СОЦИАЛЬНОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ