<<
>>

Задачи и упражнения

1. Могут ли природные явления вызвать волновые процессы в эконо­мике или политике?

2. П.А.Сорокин считал концепцию смены поколений слишком рас­плывчатой и не имеющей объяснительной силы. Можно ли сделать по­нятие "поколение"более четким?

3.

Начал ли формироваться механизм политико-делового цикла в Рос­сии?

4. Могут ли когнитивные факторы влиять на образование волн в эко­номике?

5. Возможны ли какие-либо социальные конвенции по поводу волн Кондратьева? Целесообразно ли изменить период колебаний? Следует ли ограничивать амплитуду (размах) колебаний?

6. В литературе опубликовано много гипотез о наличии в российской истории волн с периодом 3, 5, 9 и более лет [2, 7, 24]. В частности речь идет о наличии в XX веке 12-летнего цикла: 1905; 1917; 1929; 1941; 1953; 1965; 1977; 1989 гг. Каков механизм образования этих волн?

7. В период кризиса штудии литературы по волновой тематике все­ляют оптимизм. Какие чувства вызывает волновая тематика в период подъема?

8. Приведите примеры действия эффекта запаздывания в политичес­ких процессах.

9. Цикл Шлезингера можно трактовать как последовательную смену право- и левоцентристских настроений электората. Прослеживаются ли подобные флуктуации в странах Западной Европы?

<< | >>
Источник: Ю.М. Плотински. Модели социальных процессо. 2001 {original}

Еще по теме Задачи и упражнения:

  1. Задачи и упражнения
  2. Задачи и упражнения
  3. Задачи и упражнения
  4. Задачи и упражнения
  5. Задачи и упражнения
  6. Задачи и упражнения
  7. Задачи и упражнения
  8. Задачи и упражнения
  9. Задачи и упражнения
  10. Задачи и упражнения
  11. Задачи и упражнения
  12. Задачи и упражнения
  13. Задачи и упражнения
  14. Задачи и упражнения
  15. ЗАДАЧИ ОБЩИЕ И ЗАДАЧИ СПЕЦИАЛЬНЫЕ
  16. 7. Каждый школьник – это сложнейший мир проблем и задач. Забота о своевременном решении этих проблем и задач составляет основу строительства новой школы
  17. Вторая зрелость наступает тогда, когда человек выполнил задачи зрелого человека, осознал задачи второй зрелости и готов их выполнять
  18. ЗАДАЧА
  19. ЗАДАЧА: РЕШЕНИЕ