<<
>>

§ 1. Проблема личности в теории и практике права

Видные российские правоведы В. Н. Кудрявцев и В. П. Казимирчук образно говорили: "… уголовный кодекс бездействует, пока не совершено преступление". Когда же преступление совершено, то первый вопрос, который возникает, следующий: "Кто преступник? Каков его мотив?" Вот почему проблема личности является одной из узловых проблем юридической социологии.

Важность этой проблемы определяется не только ее теоретической актуальностью, но и тем, что она имеет большое практическое, прикладное значение. Работникам правоохранительных органов и судебной системы на всех стадиях своей многоэтапной работы, начиная с предварительной следственной деятельности и кончая судебным заседанием, приходится характеризовать конкретную личность, определять ее социальные качества, психологические черты, особенности, отклонения от нормы.

Известно, что еще задолго до задержания серийного убийцы Чикатило ученый-медик Александр Бухановский создал психологический портрет этого маньяка, который внешне представлялся вполне добропорядочным, образованным человеком, который не пил и не курил.

А. Бухановский предупреждал, что вошедший во вкус маньяк никогда сам не остановится, если его не остановить. Этот психологический портрет был ценным ориентиром для оперативно-розыскных действий оперативных работников правоохранительных органов.

Любому следователю для более глубокого понимания и осмысления мотива того или иного преступления приходится давать оценку нравственным и психологическим свойствам, качествам подследственного, выявлять круг его друзей и знакомых, его привязанности и склонности, определять материальный и социальный статус, принадлежность к определенной категории людей.

Наконец, во время судебного заседания, при вынесении приговора, закон требует учитывать не только вред,

276

причиненный обществу, характер и степень общественной опасности преступления, но и личность виновного (ч.

3 ст. 60 УК РФ).

Как известно, личность - это индивид с характерной системой потребностей и социальных ориентации, которые отличают его от других и определяют его поведение. А ведь преступление - это тоже форма человеческого поведения, но особая, крайняя антисоциальная форма.

Сложность определения сущности криминальной личности объясняется прежде всего тем, что ее изучение является объектом междисциплинарного познания. Проблема криминальной личности исследуется и уголовным правом, и криминологией, и юридической психологией, и юридической социологией.

Социальные ориентации составляют внутренний психологический фундамент, духовную основу, ядро личности. Социальные ценности - это совокупность нравственных норм, принципов миропонимания, стандартов поведения, которые разделяет большинство того или иного общества. Без социальных ориентиров человек не может жить. Еще Эрих Фромм отмечал, что "потребность в системе ориентации… есть неотъемлемая часть человеческого существования"1. Социальные ориентации - это те социальные ценности, которые вызывают интерес у людей, привлекают их, являются желательными, предпочтительными, престижными. Они образуют основу человеческих целей, наполняют жизнь смыслом. Их реализация приносит людям положительные эмоции.

Система социальных координат, установок имеет свою направленность: или законопослушную, или антисоциальную, или даже криминальную. Устремления конкретного индивида и определяют линию его поведения, действий, поступков. На данный факт обращается особое внимание. Суд обязан выявлять и оценивать социальные особенности личности и на этой основе делать "вывод о степени нравственной ущербности, устойчивости антисоциальных ориентации подсудимого"2. И на основании конкретно-оценочной работы решает вопрос о том, "является ли данное общественно опасное деяние закономерным результатом предварительного формирования личности подсудимого или оно носило случайный характер. Все эти

277

обстоятельства имеют решающее значение для индивидуализации наказания"1.

Чтобы по возможности более предметно осмыслить сущность антиобщественной, антисоциальной личности, мы рассмотрим существующие в науке подходы анализа природы такой личности.

278

________________________________________

1 Фромм Э. Человек для самого себя // Фромм Э. Психоанализ и этика. М., 1993. С. 53. .

2 Комментарий к УК РФ. М., 1997. С. 137.

1 Комментарий к УК РФ. С. 137.

<< | >>
Источник: Глазырин В.А. Юридическая социология. 2000

Еще по теме § 1. Проблема личности в теории и практике права:

  1. 1. 3. ТЕОРИИ ЛИЧНОСТИ И ПРАКТИКА КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
  2. СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПРОБЛЕМЫ В ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
  3. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ТРАДИЦИИ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ И СПЕЦИФИКА ПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГА-ПРАКТИКА ИСТОКИ И ОБЩЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ
  4. Любовь Шибаева. Жанры в теории и практике журналистики, 2000
  5. Очерк XIII ПРАКТИКА КАК ОБЪЕКТ ПРИЛОЖЕНИЯ ТЕОРИИ
  6. Очерк XIV ОСВОЕНИЕ ТЕОРИИ СОЦИАЛЬНОЙ ПРАКТИКОЙ
  7. §2. Развитие теории и практики военного воспитания в советский период
  8. 2.2. Теории личности
  9. § 7.1. Научные подходы в теории организаций и проблема коммуникаций
  10. Критика теории черт личности.
  11. § 10.2. Подходы к изучению личности, альтернативные теории черт
  12. 2.5. Теории акцентуированных личностей
  13. §З.Современный период развития теории и практики воспи- тания военнослужащих Вооруж?нных Сил Российской Федерации
  14. § 1. ПРОБЛЕМА ПРАКТИКИ В СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКЕ?
  15. 3.7. Педагогическое проектирование — связующее звено педагогической теории и практики