<<
>>

6. Следите за собой, за своей интонацией в процессе занятий с ребенком

Когда ребенок «окрепнет», то есть начнет с вами систематически заниматься и войдет в ритм, тогда вы можете изменить тональность обращения – сделать порой строгое замечание и, если это нужно, задеть детское самолюбие.

А в самом начале во что бы то ни стало избегайте резкости, будьте терпеливы и добры. Это должно создать для ребенка атмосферу спокойствия, защищенности, раскованности. Ваши усилия окупятся сторицей. Ведь что любопытно. Ребенок может ваше задание выполнить точно, и вместе с тем эта работа ничего не прибавит ему. Так бывает, если вы будете стоять над душой у ребенка и то и дело сердито выговаривать: «Ну как ты ручку держишь? Ну сколько раз тебе надо повторять, что… Неужели ты не можешь по-человечески писать букву "о"?»

От ваших добрых интонаций, от вашей мягкости будет зависеть главное: принесет ли пользу выполнение этого микроскопически малого или все останется на прежних местах.

<< | >>
Источник: Юрий Петрович Азаров. Семейная педагогика. 2001

Еще по теме 6. Следите за собой, за своей интонацией в процессе занятий с ребенком:

  1. 15. Не мучайте ребенка своей подозрительностью, недоверием
  2. Статья 150-1. Использование малолетнего ребенка для занятия попрошайничеством
  3. 12. Не забывайте чередовать занятия ребенка с пребыванием на воздухе, с физическими упражнениями
  4. Влияет ли на скорость нашего процесса исцеления токсичность, с которой мы сталкиваемся в своей повседневной жизни?
  5. 13. Старайтесь развивать в процессе совместного общения чувство собственного достоинства у ребенка
  6. Интонации
  7. Новый Завет со старыми интонациями
  8. СЛЕДИТЕ ЗА РУКАМИ
  9. СЛЕДИТЕ ЗА РУКАМИ
  10. 1 . Следите за его питанием.
  11. ИДЕЯ 40 СЛЕДИТЕ ЗА СВОИМИ СЛОВАМИ
  12. 4. Следите, чтобы он хорошо отдыхал.
  13. Зарубка на носу Как вести себя при упрямстве ребенка и не только ребенка
  14. 1 . Следите за его весом столь же тщательно, как и за своим.
  15. Очерк 2: Берт «Процесс — вот мое достояние. Именно процесс создает успех»