<<
>>

Одиночки в классе

«Мои родители военные. Часто переезжаем из города в город, часто меняю школы. Уже привык быть одиночкой, ведь не успеешь подружиться с одноклассниками, уже уезжать нужно. Мне нормально, а вот много видел таких же, как я, которым было очень плохо и одиноко в чужом классе.

Думаю, нужно всем объяснить, как себя вести в новом коллективе» Наиль, 14 лет

Никто не хочет быть одиноким даже в раю (итальянское изречение).

Нам всем необходимо общение с себе подобными. Человек не может жить в одиночестве, общаясь, он познает мир, учится контактировать с людьми, узнает типы людей.

Школа – это место, где подростки проводят большую часть своего времени. Именно там они не только получают знания, они учатся дружить, любить, выражать симпатии или антипатии.

Одиночки в классе – это мины замедленного действия . Если не пытаться их расшевелить, узнать, снять заряд отрицательных эмоций, в один прекрасный день из-за какого-нибудь пустяка ритмичная жизнь класса будет нарушена. Предупрежден – значит вооружен, так говорили древние. Поэтому обязательно нужно знать, о чем думает человек, что чувствует, чтобы знать, на что он способен.

Дети замыкаются в себе по разным причинам. Это и комплексы, и нежелание шума, и личные переживания (обида, разочарование) по отношению к одноклассникам. Если человек чувствует невнимание к себе, небрежность, как он может раскрыться?

Если ты одиночка, не отчаивайся. Посмотри советы для новичков, они пригодятся тебе. Кроме этого можно подумать о смене имиджа, стиля, манеры общаться. Но делать все это нужно не для общего признания, а для того, чтобы ты сам себя мог полюбить.

<< | >>
Источник: Маргарита Землянская. Практическая психология для мальчиков. 2000

Еще по теме Одиночки в классе:

  1. Прикосновение, как таковое, нельзя осуществить в одиночку. Оно всегда взаимно.
  2. Школьный класс
  3. ПЕРВЫЙ КЛАСС
  4. ПЯТЫЙ КЛАСС
  5. 6.3. Женщина высшего класса
  6. 5. Критическая теория и рабочий класс.
  7. Глава 13. INTJ «Компетентность + независимость = высший класс»
  8. Масса, демократия и рабочий класс
  9. СРАВНИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА КЛАССОВ
  10. ПОТЕНЦИАЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ШКОЛЬНОГО КЛАССА КАК ГРУППЫ
  11. 2. Постарайтесь вникнуть в проблему «единственный ребенок – класс»
  12. Статья 54. Лишение воинского, специального звания, ранга, чина или квалификационного класса
  13. 40. Основные теоретические подходы в определении классов. Немарксистские подходы
  14. § 27 Усыновление по русскому закону. – Формы усыновления и его действие. – Приписка в податных классах. – Усыновление в прибалтийских губерниях.
  15. § 33 Общее правило о переходе наследства к детям. – Отличие отделенных от неотделенных. – Право представления. – Право родительское. – Право боковых родственников. – Римская система определения прав по классам и степеням. – Германская система определения прав по линиям и коленам.
  16. Приложение 1 Откуда берется пораженческое поведение
  17. ПОНЯТИЕ: ОБЪЁМ
  18. АНАЛИЗ КЛАСТЕРНЫЙ
  19. ПОНЯТИЕ: СОДЕРЖАНИЕ