Для понимания или распознавания иллюзии мозг должен достичь определенного уровня развития.

Переход от конкретного мышления (мир — это то, что мы видим) к абстрактному (идеи тоже реальны) обычно происходит в период полового созревания. В возрасте двенадцати-тринадцати лет мозг достаточно развит, чтобы принять те идеи, которые взрослым кажутся очевидными.

Подобно тому как развивается ребенок, растут и познавательные возможности всего человечества. Идеи, которые в свое время ставили в тупик величайшие умы прошлого, ныне воспринимаются четырнадцатилетними школьниками.

Еще по теме Для понимания или распознавания иллюзии мозг должен достичь определенного уровня развития.:

1. Упражнение для развития сердечных чакр высшего уровня
2. Упражнение для развития горловых чакр высшего уровня
3. СТАДИИ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ. ВЗАИМОСВЯЗЬ УРОВНЕЙ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ И ФОРМ ПОВЕДЕНИЯ ЖИВЫХ ОРГАНИЗМОВ
4. 7.2. Уровни эволюционного развития
5. ПРИЧИНА ПЬЯНСТВА - НЕУМЕНИЕ ВПАДАТЬ В ИЛЛЮЗИИ ИЛИ В ГЛУБОКОЕ СОСТОЯНИЕ ТРАНСА ДРУГИМ СПОСОБОМ.
6. Глава 1. КЛИНИКО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ПОНИМАНИЮ ЗАДЕРЖКИ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
7. Как поддерживать электрозаряд в органах человека на определенном уровне
8. Оценка Уровня развития технического мышления (вариант теста Беннета)
9. Статья 317. Организация или содержание мест для незаконного употребления, производства или изготовления наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов
10. Статья 55. Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью
11. ГЛАВА 10 УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ УРОВНЯ СОЗНАНИЯ
12. 2. Лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью
13. Физические упражнения для раскрытия и заряда чакр (1-3-й уровни аурического поля)
14. Для того, чтобы переключить или привлечь внимание респондента к тем или иным вопросам
15. Позы и дыхательные упражнения для заряда и раскрытия чакр (5-7-й уровни аурического поля)
16. Необходимо предусмотреть в анкете место и для ответов респондентов на полузакрытые или открытые вопросы, и для любых других высказываний и надписей.
17. Для определения личностных характеристик.
18. Распознавание образа допрашиваемого
19. Метод коррекции прошлого применяется только для прошлого, но не для настоящего или будущего!
20. Для развития пятимерной чакры: