МЕТОД ПРОБ И ОШИБОК
Последующая разработка проблемы научения - в частности, более точный анализ поведения животных методом проб и ошибок - обнаружила слабость и ограниченность объяснительных возможностей метода, ибо он не учитывает характерную для поведения направленность каждой пробы, ее включенность в определенную психическую структуру. Показано, что поведение при научении не является полностью хаотическим и нецелесообразным, как считал Торндайк, но интегрирует в себе прошлый опыт и новые условия для решения задачи.
Гештальт-психология критиковала метод проб и ошибок, противопоставляя ему решение проблемы путем озарения. Но И. П. Павлов показал непродуктивность и теоретическую слабость такого противопоставления. Свое значение метод проб и ошибок сохранил лишь в узкой сфере искусственно создаваемых ситуаций; в частности, он вошел в состав конструктивных принципов кибернетических устройств.
Еще по теме МЕТОД ПРОБ И ОШИБОК:
- Источниками ошибок являются
- 13. Не бойтесь исправления своих ошибок
- ИЗБАВЬТЕСЬ ОТ СВОИХ ОШИБОК, А НЕ ПОВТОРЯЙТЕ ИХ
- Выводы. Если вы хотите, чтобы он достиг успеха - остерегайтесь этих ошибок
- ПОНЯТИЕ О МЕТОДАХ ОБУЧЕНИЯ. МЕТОД И ПРИЕМ. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К КЛАССИФИКАЦИИ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ
- Ключ мог родиться только в России. Ключ к себе — ключ к системам. (это не метод среди методов, а Ключ к собственному методу)
- 2. Сравнительно-правовой метод – частнонаучный метод юридической науки
- Метод та принципи цивільно-правового регулювання. Методом
- Поскольку Метод Ключ основан на использовании естественного рефлекторного механизма, то этому методу может научиться каждый человек и применять его, когда ему необходимо.
- ПСИХОЛОГИЯ: МЕТОД
- МЕТОД ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ
- МЕТОД ПСИХОГЕНЕТИЧЕСКИЙ
- МЕТОД ШКАЛИРОВАНИЯ
- МЕТОД ЛОНГИТЮДНЫЙ
- МЕТОД СРЕЗОВ
- 4.3. МЕТОДЫ
- Классификация методов.
- Тема 10. МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ