Использование тестов
"Если придерживаться традиционной научной парадигмы и рассматривать человека как существо, которое можно измерить, опираясь на внешние критерии, тогда постановка диагноза и тестирование должны быть составной частью процесса консультирования. При рассмотрении человека изнутри, с позиций экзистенциализма, тестирование и диагноз, наоборот, уводят в сторону от понимания человека".
Представители более умеренных взглядов пытаются обосновать использование тестов в процессе консультирования тем, что они позволяют получить больше информации о клиенте и предоставить дополнительную информацию самому клиенту, чтобы тот смог принимать более реалистичные решения.
Уже упомянутые Bramer и Shostrom (1982) являются сторонниками активной роли клиентов в тестировании и приглашают их участвовать в выборе тестов. Они внедряют в практику следующие положения:· клиент и консультант во время беседы решают, какая информация, доступная с помощью тестов, может оказаться необходимой при решении проблем клиента;
· консультант знакомит клиента с разными типами тестов;
· консультант рекомендует клиенту тесты, которые помогут получить искомую информацию, и указывает на бесполезные в данном случае тесты;
· консультант дает возможность клиенту высказать свои сомнения и отрицательные чувства по отношению к отобранным тестам; сомнения и чувства обсуждаются совместно.
Подобной модели участия клиентов в тестировании соответствуют и представленные Corey (1986) соображения:
· клиенты должны участвовать в процедуре отбора тестов и сами решать, какого типа тесты выполнять;
· обсуждаются причины, по которым клиенты выбирают определенные тесты, а также опыт прежнего тестирования;
· консультант обязан знать, для чего предназначены конкретные тесты, и разъяснить клиентам целесообразность их использования и возможные ограничения;
· консультант должен помочь клиентам понять, что тесты не могут дать окончательных ответов, а лишь предоставляют дополнительную информацию, которую следует обсудить в ходе консультирования;
· консультант обязан подробно ознакомить клиентов с результатами тестирования и совместно их обсудить; интерпретируя результаты, консультант должен быть нейтрален, не следует забывать, что тестирование является лишь одним из способов получения сведений о клиентах и полученные результаты следует проверить и подтвердить другими данными;
· представляя результаты, консультант по возможности должен воздерживаться от оценок и позволить клиентам самим делать выводы.
Такой способ использования тестов в консультировании, когда консультант не абсолютизирует их значение, а интерпретацию полученных результатов интегрирует в процесс консультирования, помогает выбирать валидные и надежные тесты в целях улучшения консультативного контакта и повышения эффективности консультирования.
Еще по теме Использование тестов:
- НОРМА ТЕСТОВАЯ
- Метод тестов.
- ЗАДАНИЕ ТЕСТОВОЕ: ОГРАНИЧЕННОСТЬ ВРЕМЕННАЯ
- 5.2. Классификация тестов
- В чем преимущество тестовой анкеты?
- Глава 5. ПРИМЕНЕНИЕ ТЕСТОВ В ПРИКЛАДНОЙ СОЦИОЛОГИИ1
- ЗАДАНИЕ ТЕСТОВОЕ
- Раздел III Использование достижений криминалистической психологии при собирании, оценке, использовании личностной информации
- Тестовая анкета по изучению проблем стабилизации производственного коллектива угольной шахты
- Статья 231. Незаконный сбор с целью использования или использование сведений, составляющих коммерческую или банковскую тайну
- Тест «Необычное использование»
- Этичное использование типа
- V, 1. 4. Использование средних.
- Статья 441. Использование произведения
- 4. Особенности использования секретных изобретений
- 8.1.4. Использование языка
- § 5. Обязательства по расчетам с использованием аккредитива