<<
>>

ИНТЕЛЛЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ

(интеллект сенсомоторный) - Понятие, введенное Ж. Пиаже для обозначения стадии развития интеллекта в период от рождения до 2 лет, предшествующей периоду интенсивного овладения речью, в течение коей достигается координация восприятия и движения.
На этой стадии ребенок взаимодействует с объектами, их перцептивными и моторными сигналами, - но не со знаками, символами и схемами, репрезентирующими объект. Эта стадия разбивается на шесть подстадий:

1) упражнение рефлексов - от рождения до 1 мес.;

2) первые навыки и первичные круговые реакции - от 1 до 4-6 мес.;

3) координация зрения и хватания, и вторичные круговые реакции - когда происходит разведение цели и средств ее достижения - от 4-6 до 8-9 мес.;

4) стадия интеллекта практического - когда для достижения цели начинают применяться орудия - от 8 до 11 мес.;

5) третичные круговые реакции и поиск новых средств для достижения цели - когда ребенок начинает опробовать собственные движения вне достижения конкретных целей - от 11 -12 до 18 мес.;

6) ребенок комбинирует интериоризованные схемы действия - для решения новых задач, что позволяет их решать во внутреннем плане - от 18 до 24 мес.

<< | >>
Источник: С. Ю. Головин. СЛОВАРЬ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА. 1998

Еще по теме ИНТЕЛЛЕКТ ПРАКТИЧЕСКИЙ:

  1. ИНТЕЛЛЕКТ: СТРУКТУРА
  2. ИНТЕЛЛЕКТ
  3. 15.11. СТИМУЛЯТОРЫ ИНТЕЛЛЕКТА
  4. ИНТЕЛЛЕКТ ИСКУССТВЕННЫЙ
  5. ЖИВОТНОЕ: ИНТЕЛЛЕКТ
  6. ТЕСТ ИНТЕЛЛЕКТА
  7. ТЕСТ ИНТЕЛЛЕКТА.
  8. Использование интеллекта
  9. Развитие интеллекта
  10. Тест «Нарисуй человека» как метод диагностики интеллекта
  11. ПРАКТИЧЕСКИЕ ПОСОБИЯ
  12. ЗАДАНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ
  13. МЫШЛЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКОЕ
  14. Часть вторая. Практическое применение
  15. ЧАСТЬ ВТОРАЯ ПРАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ
  16. Практическое применение типоведения