<<
>>

5.2.17. Укрепления благосостояния своих лучших сотрудников для увеличения функциональности всех элементов, составляющих структуру и архитектуру цели

Необходимо содействовать росту благополучия своих лучших сотрудников, так как чем больше они будут иметь, тем сильнее они будут. Не нужно ничего дарить или раздавать милостыню: давать следует для того, чтобы сотрудники смогли проявить себя, свою собственную ценность, свои способности с большей отдачей и функциональностью.

Именно это и требуется для реализации вашего экзистенциального проекта. Необходимо постоянно возвышать своих сотрудников, если они действительно представляют собой ценность, в противном случае их следует просто сменить.

5.2.18. Непрестанное совершенствование в применении вышеперечисленных принципов со все более возрастающей ответственностью, рациональностью и интуицией

Ни один из принципов, упомянутых выше, не теряет силу на каком-то этапе. Каждый из них должен быть востребован всегда, а, значит, необходимо их постоянное применение и дающее им новую жизнь усиление.

<< | >>
Источник: Антонио Менегетти. ЖЕНЩИНА ТРЕТЬЕГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ. 2010 {original}

Еще по теме 5.2.17. Укрепления благосостояния своих лучших сотрудников для увеличения функциональности всех элементов, составляющих структуру и архитектуру цели:

  1. § 8. Направленность на достижение цели, единой для всех участников (группа общецелевых договоров)
  2. 5.2.15. Незаметная защита и поддержка лучших сотрудников, вносящих вклад в ваше главное дело
  3. Глава 11. Договоры, направленные на достижение цели, единой для всех участников (общецелевые договоры)
  4. Функциональные структуры.
  5. Линейно-функциональные структуры.
  6. III. 2. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА
  7. Статья 1208. Увеличение размера возмещения вреда в связи с повышением стоимости жизни и увеличением размера минимальной заработной платы
  8. III. 2. 1. Функциональная структура психики человека в общенаучных категориях.
  9. III. 2. 2. Функциональная структура психики человека в психологических понятиях.
  10. Создание бредового мотива для укрепления диссимуляции