<<
>>

2. Целостность восприятия

С константностью и определенностью, или предметностью, восприятия тесно связаны также такие его свойства, как целостность, а также упорядоченность. Целостность восприятия выражает тенденцию по нескольким основным признакам воспринимать цельный образ объекта нашего внимания, и если у этого объекта даже чего-то не хватает, мы бессознательно дополняем его недостающими деталями.

Всем, вероятно, знакомы картинки, которые часто публикуются в научно-популярных журналах. Па первый взгляд две картинки бывают совершенно идентичны, а читателю предлагается проверить свою наблюдательность и найти на одной из них отсутствующие детали, имеющиеся на другой. Это не всегда оказывается просто и требует некоторого времени и сосредоточенности, поскольку мы воспринимаем предмет в целом и не замечаем отсутствия некоторых его деталей.

Тенденция к целостному видению действительности ярко проявляется и в тех случаях, когда речь идет об информации. В этом убеждает большой опыт, накопившийся у нас за все те годы, в которые содержание информации, представляемой общественности средствами массовой коммуникации, жестко и произвольно регламентировалось. В результате все, что было не сообщено или не досказано, восполнялось сведениями из неофициальных источников, слухами и просто домыслами. Следы такого стереотипа информационной деятельности сохраняются еще и сегодня.

Упорядоченность, можно сказать даже гармоничность, восприятия выражается в стремлении сознания видеть мир в системе определенных относительно стабильных взаимосвязей, организованных так, как мы привыкли их воспринимать. Если сложная, организованная система действительности оказывается нарушенной, мы теряем в ней привычные ориентиры и наша способность к действиям может быть полностью или частично затрудненной. В экспериментальных целях в психологии применяются иногда специальные очки, которые устроены таким образом, что надевший их человек видит свое окружение в сильно искаженном виде, например перевернутым "с ног на голову". Для того чтобы приспособиться к таким очкам и научиться ориентироваться и двигаться в "новой" картине действительности, требуется значительное время. Решить эту задачу ему помогает его сознание, т. е. знание причин, по которым картина мира изменилась. А если такие очки надеть, например, на глаза обезьяны, она полностью теряет способность сделать хотя бы одно движение, и время ей уже не поможет привыкнуть к необычному восприятию среды.

Здесь речь идет об очень резком нарушении восприятия. Но и в более простых ситуациях тенденция видеть действительность в привычных, а главное, в понимаемых взаимосвязях также проявляет себя. Именно с этой тенденцией бывает связано наше недовольство, когда мы сталкиваемся с невразумительными, нелогично, непоследовательно изложенными текстами.

Мы затронули вопрос о некоторых основных свойствах человеческого восприятия, с тем чтобы показать их глубокую психологическую, а иногда и биологическую природу. Это значит, что они имеют исключительно важное значение. И если в каком-то виде деятельности, в первую очередь информационно-пропагандистской, эти свойства людей не учитываются, то результат может быть только негативный. Важно понять, что негативные реакции в таких случаях - это вопрос не чьих-то вкусов, прихотей или субъективных предпочтений, это проявление общих закономерностей психической деятельности человека. Конечно, каждый человек - уникально организованная индивидуальность, чем-то он обязательно отличается от всех других людей. Эти различия касаются и свойств восприятия. В зависимости от развития, образованности, жизненного опыта люди по-разному реагируют на одни и те же факты, события, информации. Но все это не отменяет общих закономерностей восприятия. У разных людей они могут проявляться более или менее ярко в тех или иных сферах их деятельности, могут быть приглушены условиями воспитания и т. д. Но одно можно повторить еще раз: чем выше развитие, образованность и культура человека, чем шире круг его интересов, тем тоньше и острее он воспринимает окружающую его действительность и информацию о пей. Из этого следует также, что информация, не учитывающая особенности восприятия, порождает трудности в ее осмыслении или недоверие к ней.

<< | >>
Источник: С.К. Рощин. Психология и журналистика. 1989

Еще по теме 2. Целостность восприятия:

  1. Глава 6 ЦЕЛОСТНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ И ТРЕБОВАНИЯ К ИНФОРМАЦИИ
  2. Психология личности целостна, системна (принцип целостности, системности).
  3. ЦЕЛОСТНОСТЬ
  4. ПСИХОЛОГИЯ ЦЕЛОСТНАЯ
  5. Целостная двойственность.
  6. Правило целостности.
  7. I. 2. 3. Использование идеи целостности.
  8. принцип целостности, системности
  9. Радость — от жизни, когда есть «целостность».
  10. Радость — от жизни, когда есть «целостность».
  11. Принцип целостности
  12. ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНАЯ СФЕРА КАК СТРУКТУРНАЯ ЦЕЛОСТНОСТЬ
  13. 1. Полнота и целостность информации о действительности
  14. Принцип психологической целостности
  15. Принцип психологической целостности
  16. Прием достижения целостного образа группы
  17. Рэйки – это путь к целостности.
  18. Тема 8. ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ КАК ЦЕЛОСТНАЯ СИСТЕМА