Излюбленная эмоция
которая будет преобладать в его жизни. Причем предварительно он как бы
"экспериментирует", поочередно испытывая чувства злости, вины, обиды,
испуга, недоумения, радости, торжества и т.д.
На что-то в семье совсем необращается внимание, что-то с негодованием отвергается, но что-то из этого
"набора" "работает" и приносит свои результаты. Излюбленное чувство
становится чем-то вроде условного рефлекса, который также может сохраниться
на всю жизнь.
Поясним дело, прибегнув к теории, рассматривающей возникновение чувств
по аналогии с выигрышем в рулетку. Представим себе поселок из 36 домов,
выстроившихся по кругу y центральной площади, и представим себе, как где-
то, где рождаются дети, собирается родиться ребенок.
Большой Компьютер, ответственный за эти дела, раскручивает колесо
рулетки, шарик падает на цифру 17. Большой компьютер возглашает: "Следующий
ребенок идет в дом N 17". Колесо крутится снова, выпадает поочередно 23,
11, 26, 35, 31, и следующие пятеро детей идут в дома под этими номерами.
Через десять лет дети научились реагировать каждый своим собственным
образом. Тот, кто из дома 17, говорит: "В нашей семье, когда назревает
ссора, мы злимся". Тот, кто из дома 23, сообщает: "Когда назревает ссора,
мы чувствуем себя оскорбленными". Дети из домов 26, 11 и 35 вместе со всеми
их семьями чувствуют вину, испуг или недоумение. Тот же, кто попал в дом
31, говорит: "А мы, когда возникает ссора, стараемся выяснить, в чем дело".
Похоже, что номера 17, 23, 11, 26 и 35 станут неудачниками, а номер 31 -
скорее всего, победителем. Но, предположим, Большой Компьютер раскрутил
рулетку и выпали другие номера, или те же, но в другом порядке. Ребенок _А_
вместо дома 17 попал в дом 11 и стал пугаться вместо того, чтобы сердиться,
а _В_ из дома 23 поменялся местами с _F_ из дома 31.
Тогда не _В_ будетнеудачником, а _F_ победителем, а наоборот.
Если отвлечься от сомнительной мысли о влиянии генов - будто
излюбленные чувства усваиваются генетически - то можно представить, что
пациент, привыкший, например, считать себя виноватым, мог бы, воспитываясь
в другой семье, быть из-за той же причины злым. А ведь каждый человек чаще
всего считает свое излюбленное чувство естественным или даже неизбежным в
той или иной ситуации. В этом заключается одна из причин, вызывающих
необходимость в работе психотерапевтических групп. Если через двадцать лет
те же шестеро встретятся в такой группе, и "ребенок" _А_, рассказав о своей
неудаче, закончит словами: "Я, естественно, разозлился", - ребенок _В_
скажет: "Я бы почувствовал себя оскорбленным", _С_ добавит: "Я бы считал
себя виноватым", _D_ испугался бы, _Е_ - испытал недоумение. А "ребенок"
_F_ (который, наверное, станет к этому времени психотерапевтом) скажет: "А
я бы выяснил, как можно поправить дело". Который из них прав? Каждый
непоколебимо убежден в естественности своей реакции. Правда же в том, что
ни одна из них не естественна; каждая усваивается или, точнее, избирается в
раннем возрасте.
Страх, недоумение, обида и т.п. - все это разновидности излюбленных
чувств, которые в любой группе с хорошим психотерапевтом легко определить в
соответствии с создавшейся ситуацией. Каждое из них избрано индивидом из
всех возможных чувств и постепенно стало "выигрышем", извлекаемым из игр, в
которых он участвует. Члены группы обычно это быстро схватывают и тогда уже
знают, что один из них руководствуется чувством, определяемым как "гнев",
другой - "оскорбление" и т.д.
Любой из членов группы будет шокирован даже предположением о том, что
его излюбленное чувство - не естественная, универсальная и неизбежная
реакция на ситуацию, с которой он столкнулся. "Злые" разозлятся на тех, кто
усомнится в искренности их чувств, а "оскорбляющиеся" почувствуют себя
оскорбленными.
Еще по теме Излюбленная эмоция:
- Излюбленная эмоция
- Эмоция
- ЭМОЦИЯ
- ЭМОЦИЯ АСТЕНИЧЕСКАЯ
- ЭМОЦИЯ БАЗАЛЬНАЯ
- ЭМОЦИЯ ПЕРВИЧНАЯ
- ЭМОЦИЯ СТЕНИЧЕСКАЯ
- Обращение со страхом
- КОНЦЕПЦИЯ ХОРМИЧЕСКАЯ
- Удивление