<<
>>

I. 2. 2. Специфика объектов психологии.

Почти все целостные объекты

психологии - это объекты, непосредственно не наблюдаемые (образ, мысль,

сознание, личность и др.). Исключение составляют лишь акты деятельности (их

внешнее проявление).

Другая особенность объектов указанной науки

заключается в том, что большинство из них не обладает отчетливыми

пространственными признаками и нельзя построить их описание на основе

пространственной структуры, как это возможно, например, в случае солнечной

системы или сомы человека. Поэтому в психологии мы имеем дело главным

образом с концептуальными отображениями целостных реальностей. Такие

отображения формируются либо путем интеграции ранее накопленных частных

знаний об объекте, либо путем прогрессивной дифференциации ранее не

расчлененных представлений с последующим синтезом. Объектами целостного

исследования являются как се компоненты психики (психические реакции,

процессы, функции, состояния, свойства), так и психика в целом, личность.

Как целостные образования изучаются группы и коллективы, системы людей и

автоматов и т. д.

В психологической литературе существует большое разнообразие в понимании и

использовании целостного, системного подхода. Выделение двух компонентов

в целом: низших и высших психических функций, поведенческого

и гностического компонентов интеллекта, различных сторон личности,

тенденций и потенций, рассмотрение психики как подсистемы системы

"человек - среда" - один из вариантов такого подхода. Вторую

группу составляют работы, в которых как целое анализируется отдельные

подсистемы или характеристики психики. В этих работах число выделяемых

компонентов больше двух и предпринимаются попытки установления отношения

между ними. Следующую группу составляют работы, в которых с целостных

позиций рассматриваются организм, психика, личность или человек. В

отдельную группу можно отнести работы прикладного характера, использующие

в той или иной степени средства кибернетики и математики.

Объектами системного подхода в широком смысле выступают множества

психических процессов, состояний, свойств, актов, по отношению к которым

требуется решать задачи классификации, упорядочивания, систематизации.

Объектами систематизации являются множества данных, относящихся к одному

человеку или к некоторой выборке людей. Человек - сложный объект, и нас

могут интересовать различные его описания: описание общего в человеке на

основании данных о всей выборке, описание особенных характеристик людей

некоторого подмножества генеральной совокупности, описание

индивидуальности конкретного человека. Во всех этих случаях мы имеем дело

с разным массивом исходных данных, различными функциями конечных описаний

и задачами систематизации. Главная функция таких описаний - обобщение

накопленных знаний, на основе которого формируются теоретические концепции

и модели психологии. В этом отличие указанной группы задач от задач

систематического обследования, имеющих прежде всего прикладную

направленность.

Объектами систематического обследования являются конкретные носители

психики: животные, здоровые и больные люди, группы людей, обладающие

функционально-структурным единством, выборки людей, объединенные по

некоторым общим признакам.

Систематизации подвергаются полученный

сведения. При построении таких системных описаний главными проблемами

выступают проблемы стандартизации измерений и системного представления их

результатов, согласованных с задачами обследования и возможности

восприятия их пользователями.

Связанность, ограниченность и другие основные характеристики целостных

объектов являются общими для любых объектов природы, ими обладают и

перечисленные выше объекты психологического изучения. Но последние имеют

и целый ряд специфических особенностей. Все целостные объекты

психологии - динамические системы, непрерывные в континууме пространства

и времени.

Как реальные динамические системы описываются системы "человек -

среда", сома человека и ее подсистемы, психические процессы и состояния

человека, его деятельность, динамические системы в группах и коллективах.

Для этого применяются методы описания динамических систем. Кроме того,

можно рассматривать переходные и установившиеся процессы. психика обладает

определенной устойчивостью, интегрированностью, регулярностью и другими

общими свойствами систем.

Психика человека - сложный объект, знания о котором накапливались в

течение тысячелетий. Она обладает рядом специфических особенностей,

выделяющих ее среди среди явлений реального мира и затрудняющих ее

изучение и целостное описание. К таким особенностям можно отнести: 1)

полифункциональность и полиструктурность психики, "пересечение"

функций и структур, трудность определения структур, реализующих конкретную

функцию; 2) большую подвижность, изменчивость "вектора" сознания;

3) распределенность в пространстве и размытость границ психических

явлений; 4) недоступность для непосредственного наблюдения внутренних

процессов и механизмов психических явлений; 5) высокую адаптивность

психики. Наряду с этим недостаточно разработаны и средства описания

объектов с такими особенностями.

Субъективное пространство и время чрезвычайно вариабельны.

Индивидуальность и вариабельность - общие характерные признаки психических

образований. На важную особенность психического целого обращал внимание

еще И.М. Сеченов [99], говоря, что предметом психологии являются целостные

акты, нераздельно включающие в свою общую структуру наряду с

"сознательным элементом" внешнее воздействие (сигнал) и

двигательный мышечный компонент.

Для многих психических целостных систем большая связность, однако и эта

характеристика может варьировать в очень широких пределах. Эволюция и

инвалюция психических образований могут происходить, как путем интеграции,

так и путем дифференциации (навык, образ, мысль). Переход от нормы к

патологии может осуществляется вследствие нарушения связности частей

психики, а также связности человека со средой либо в результате нарушения

пропорциональности частей независимо от того, являются ли причины таких

изменений внутренними или внешними. чрезмерная связность приводит к потере

устойчивости психики, т. Е. к разрывам во времени. По семантике

шизофрения означает распад личности. Известно, что при шизофрении резко

возрастает разрыв человека со средой (аутизм), нарушаются ассоциации,

появляется несвязность речи, алогичность высказываний. Психопатии появляются

вследствие нарушения пропорциональности силы и подвижности нервной

системы, возбуждения и торможения, сигнальности системы.

<< | >>
Источник: В. А. Ганзен. СИСТЕМНЫЕ ОПИСАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ. 1984

Еще по теме I. 2. 2. Специфика объектов психологии.:

  1. I. 2. ОБЪЕКТЫ СИСТЕМНЫХ ОПИСАНИЙ И ИХ СПЕЦИФИКА
  2. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ТРАДИЦИИ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ ОКАЗАНИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ И СПЕЦИФИКА ПОДГОТОВКИ ПСИХОЛОГА-ПРАКТИКА ИСТОКИ И ОБЩЕЕ НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ
  3. 5.1. Речевая информация как объект криминалистики, психологии, лингвистики, оперативно-разыскной и следственной практики
  4. 5.1. Речевая информация как объект криминалистики, психологии, лингвистики, оперативно-разыскной и следственной практики
  5. Правило: субъекту — уяснять свою роль по воздействию на психологию «объекта» — других участников событий.
  6. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ: ПРЕДМЕТ, ПРИНЦИПЫ, СТРУКТУРА И ЗАДАЧИ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. ИСТОРИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  7. Статья 298. Незаконное проведение поисковых работ на объекте археологического наследия, уничтожение, разрушение или повреждение объектов культурного наследия
  8. Тема 1. ПСИХОЛОГИЯ КАК НАУКА. ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ
  9. 12.7. Психология деятельности органов, исполняющих наказания (пенитенциарная психология)
  10. Специфика состояния сознания
  11. 12.7. Психология деятельности органов,исполняющих наказания (пенитенциарная психология)
  12. 1.12.3. Специфика знака