<<
>>

I. 2. 1. Объекты изучения как системы.

В качестве систем могут

рассматриваться реальные физические, биологические и социальные объекты:

молекулы, организмы, сообщества людей. Все их компоненты имеют структурное

и функциональное единство, находятся в непосредственном взаимодействии.

Другим классом объектов, которые также могут рассматриваться как системы,

являются множества элементов. Под элементом понимается единица множества,

которая оценивается в качестве неразложимой в данном контексте. Таковы

множества элементарных частиц, атомов, химических элементов, молекул,

кристаллов, клеток, биологических видов и т. д. Все они реально

существуют, являются компонентами реальных систем, но их совокупность

физической системой не является. Их систематизация производится на

основании их существенных свойств. Третий класс множеств, который мы

будем рассматривать как системы, - это множества структур, функций,

свойств, состояний и т. д. одного и того же реального объекта изучения

(человека, организма, личности). Наконец, сами системные описания в их

конечной форме, с которыми работает исследователь, обычно являются

знаковыми множествами с различными отношениями между элементами и могут

рассматриваться как системы.

<< | >>
Источник: В. А. Ганзен. СИСТЕМНЫЕ ОПИСАНИЯ В ПСИХОЛОГИИ. 1984

Еще по теме I. 2. 1. Объекты изучения как системы.:

  1. 1. ГОРОД КАК ОБЪЕКТ ИЗУЧЕНИЯ
  2. 1.1. Город как объект комплексного изучения
  3. 1.2. Уникальность и специфичность города как объекта изучения
  4. 19. Общество как объект изучения мегасоциологии
  5. 2.1. Информация как основной объект информационной сферы и системы права
  6. IV. 3. 1. Краткая история изучения общих свойств нервной системы.
  7. Тема 3. Когнитивный подход к изучению социальных систем
  8. 3. Значение системы гражданского права для законодатель-ства, его изучения и преподавания
  9. Изучение малых групп как экспериментальное исследование интеракций
  10. 3.8. Информационное право как наука, как учебная дисциплина, как система правового регулирования общественных отношений в информационной сфере