<<
>>

Задания для самостоятельной работы

1. Соберите и осмыслите статистические данные о соотношении количества учащихся, обучающихся рабочей профессии по соответствующей вашему профилю специальности, и количества рабочих, в том числе молодых, работающих по этой же специальности на государственном и частном предприятиях.
Составьте диаграмму.

2. Выявите методом экспертной оценки наличие у учащихся, получающих рабочую специальность, таких качеств, как интерес к профессиональным зна-ниям, трудолюбие, коллективизм, ответственность за результаты труда.

3. Внимательно прочтите квалификационную характеристику рабочего по соответствующему профилю вашей специальности. Определите, какие коррективы (изменения) в нее необходимо внести уже сейчас? Какие изменения

может вносить в нее предприятие как потребитель рабочей силы? Какие из-менения могут внести учебное заведение, педагоги как исполнители заказа общества и производства?

4. Побеседуйте с мастерами производственного обучения и преподавателями технических дисциплин и выясните, каким образом они проектируют личность учащегося, какими моделями руководствуются в своей педагогической деятельности в процессе планирования, контроля, оценки ее результатов.

<< | >>
Источник: В. С. Безрукова. ПЕДАГОГИКА ПРОЕКТИВНАЯ ПЕДАГОГИКА. 1999

Еще по теме Задания для самостоятельной работы:

  1. Задания для самостоятельной работы
  2. Задания для самостоятельной работы
  3. Задания для самостоятельной работы
  4. Задания для самостоятельной работы
  5. Задания для самостоятельной работы
  6. Задания для самостоятельной работы
  7. Задания для самостоятельной работы
  8. Задания для самостоятельной работы
  9. Задания для самостоятельной работы.
  10. Задания для самостоятельной работы
  11. Задания для самостоятельной работы
  12. Задания для самостоятельной работы
  13. Задания для самостоятельной работы
  14. Задания для самостоятельной работы
  15. Задания для самостоятельной работы
  16. Задания для самостоятельной работы
  17. Задания для самостоятельной работы
  18. Задания для самостоятельной работы