<<
>>

Задания для самостоятельной работы

1. Подумайте, может ли быть другим соотношение педагогической теории и практики, чем на рис. 12. Если да, то каким? Нарисуйте свою схему и обоснуйте ее.

2. Побеседуйте с любым педагогом, имеющим хотя бы небольшой практический опыт работы с учащимися ПТУ Выясните, какие теоретические идеи и каких авторов легли в основу его педагогических взглядов?

3.

Проведите рефлексию личного опыта: определите теоретические источники некоторых принятых вами педагогических идей, рекомендаций.

4. Проведите небольшое исследование. Возьмите одну из популярных педагогических идей (теорий или новаций практиков) и проследите ее на практике: когда впервые была опубликована, когда появились проекты по ее реализации и какие именно, когда их активно стали использовать педагоги? Выявите, соответствуют ли стадии ее развития тем, что описаны на рис. 32?

5. Составьте тезаурус понятий: мысленное экспериментирование, правовое обеспечение проектирования, принципы проектирования, самообразование, анализ объекта проектирования, воспитание, связи содержания, педагогическое проектирование, развитие, материально-техническое обеспечение проектирования, воспитательные отношения, дидактическое творчество, новое педагогическое мышление, связи компонентов, цели воспитания, самовоспитание, педагогика, системообразующий фактор, педагогическое мышление, пространственно-временное обеспечение проектирования, самообучение, педагогические принципы, объекты проектирования, образование, содержание воспитания, человеческий фактор, методы воспитания, обучение, технологическое творчество, педагогический процесс, средство воспитания, педагогическая технология, связи построения, экспертная оценка, формы организации педпроцесса, педагогическая система, психологические основы проектирования, педагогическое конструирование, связи управления, организаторское творчество, концепция и этапы проектирования, педагогическая ситуация, формы проектирования, связи происхождения, интуиция, коррек-тировка проекта, педагогическое моделирование, план, методическое обеспечение проектирования, моральное творчество, технология проектирования. педагогическое творчество, теоретическое обеспечение проектирования, принятие решения.

<< | >>
Источник: В. С. Безрукова. ПЕДАГОГИКА ПРОЕКТИВНАЯ ПЕДАГОГИКА. 1999

Еще по теме Задания для самостоятельной работы:

  1. Задания для самостоятельной работы
  2. Задания для самостоятельной работы
  3. Задания для самостоятельной работы
  4. Задания для самостоятельной работы
  5. Задания для самостоятельной работы
  6. Задания для самостоятельной работы
  7. Задания для самостоятельной работы
  8. Задания для самостоятельной работы.
  9. Задания для самостоятельной работы
  10. Задания для самостоятельной работы
  11. Задания для самостоятельной работы