ЗАДАЧИ ПЕДАГОГИКИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА. ГОСУДАРСТВЕННАЯ НАЦИОНАЛЬНАЯ ПРОГРАММА “ОБРАЗОВАНИЕ” (УКРАИНА XXI СТОЛЕТИЯ)

В программе определены стратегические задачи реформы образо­вания в Украине: возрождение и перестройка национальной системы об­разования как важнейшего звена воспитания сознательных граждан Ук­раины, формирование образованной творческой личности; выведение образования в Украине на уровень мировых стандартов путем коренного реформирования его концептуальных, структурных и организационных систем. Предусматривается создание на равноправных принципах него­сударственных учебно-воспитательных учреждений, а также глубокая демократизация традиционных учебно-воспитательных заведений.

Определены также приоритетные направления, основные пути и принципы реформирования образования, в том числе и среднего звена образования, а именно трудовой и специальной подготовки в коллед­жах, техникумах, национального воспитания как детей, так и взрослых, главной целью которого является приобретение молодым поколением социального опыта, формирование высокой языковой и духовной куль­туры, овладение украинским языком.

Отдельные разделы программы посвящены вопросам последиплом­ного обучения—аспирантуре, докторантуре, повышению квалификации, переподготовке кадров (курсовой переподготовке и переучиванию на другую специальность).

Таким образом, была заложена новая, фундаментальная основа пере­стройки образования Украины, и перед педагогикой встал вопрос о ре­шении новых проблем, а именно:

- изучения сущности и закономерностей развития и формирования личности в условиях специально организованного учебно-воспи­тательного процесса;

- разработки научных основ национального образования в совре­менных условиях;

- изучения условий и путей взаимосвязи всех компонентов системы воспитания;

- изучения подготовки учителей с учетом длительной перспективы;

- изучения и распространения передового педагогического опыта.

6.2.