<<
>>

Тема 13. ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ

Изучив данную тему, вы должны уметь:

• определить цели, задачи и содержание воспитания;

• назвать и разъяснить сущность движущих сил, закономерностей и принципов воспитания;

• выделить основные направления воспитания и охарактеризовать их содержание и источники (научное мировоззрение, умственное, физическое, нравственное, эстетическое, экологическое, правовое, экономическое, конфессиональное воспитание);

• назвать и расшифровать формы и методы воспитания;

• перечислить пути стимулирования духовного становления личнос­ти;

• показать роль трудовых коллективов в воспитании личности;

• раскрыть условия рационального выбора и оптимального приме­нения методов и приемов воспитания.

13.1.

<< | >>
Источник: Е. И. Бондарчук, Л. И. Бондарчук. ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ. 2002

Еще по теме Тема 13. ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ:

  1. Н.И.Резник. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ, 2005
  2. Педагогика ненасилия. Теория свободного воспитания
  3. Тема 7. ТЕОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ
  4. 5. Воспитание девочки – это воспитание будущей жены, матери, хранительницы семейного очага
  5. Теория X и теория Y (Д. Макгрегор).
  6. ТЕОРИЯ ПОРОГОВАЯ
  7. ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ
  8. ТЕОРИЯ РАЗВИТИЯ ВЕРОЯТНОСТНАЯ
  9. ТЕОРИЯ ЧЕРТ ЛИЧНОСТНЫХ
  10. ТЕОРИЯ ЛИЧНОСТИ ИМПЛИЦИТНАЯ
  11. Глава 1 ТЕОРИЯ