<<
>>

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1.

Что является предметом педагогики? Объясните, почему воспитание есть явление объективное, социальное? Как вы понимаете слова К. Ушинского: “Педагогика — не наука, а искусство, наиболее широкое, сложное, наивыс­шее и самое необходимое из всех искусств”?

2.

Докажите закономерность появления и развития отдельных отраслей педа­гогической науки.

3. Педагогика — учебный предмет, педагогика — наука; в чем различие этих категорий?

4. Охарактеризуйте основные понятия педагогики.

5. С какими науками связана педагогика и в чем проявляются эти связи, какое они имеют значение?

6. В чем различие между объектом и предметом педагогики, как оно отобража­ется в определениях основных категорий?

7. На основе анализа понятий “воспитание”, “обучение”, “развитие” выделите категориальные признаки каждого из понятий.

8. Вставьте пропущенные слова в приведенные определения категорий:

а) обучение — это ... двусторонний процесс ... учителя и обучающихся, в ходе которого происходит ...;

б) развитие — это ... последовательных ..., что происходят с ... человеком от момента ... и до ..., и характеризуют ... его от нижних до высших уровней жизнедеятельности;

в) образование — это ... и ... усвоение человеком ... формирование на этой основе ..., развитие творческих сил и способностей.

<< | >>

Еще по теме КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1.:

  1. Контрольные вопросы и задания
  2. Контрольные вопросы и задания
  3. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1.
  4. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1.
  5. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  6. Контрольные вопросы и задания
  7. Контрольные вопросы и задания
  8. Контрольные вопросы и задания
  9. Контрольные вопросы и задания
  10. Контрольные вопросы и задания
  11. Контрольные вопросы и задания:
  12. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
  13. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1.