План программы «Сопровождение одаренного ребенка, имеющего технические способности»
Задачи:
Создание условий для выполнения технических действий и их применения в практике.
Развитие воображения, образного, логического, абстрактного и пространственного мышления.
Развитие технических способностей одаренного ребенка.
Гармонизация интеллектуального потенциала за счет развития вербального интеллекта.
Психолог
Диагностический этап: специальная диагностика по запросу родителей. Мониторинг динамики развития технических способностей одарённых детей.
Информационный этап: консультации для педагогов и родителей по проблемам детей с технической одаренностью. Разработка рекомендаций для родителей по взаимодействию с технически одаренным ребенком.
Развивающий этап: организация и проведение индивидуальных и групповых развивающих занятий: развитие воображения, образного, логического, абстрактного и пространственного мышления. Развитие вербального интеллекта технически одаренного ребенка.
Педагог
Информационный этап: консультации для родителей одарённых детей. Организация кружка «Юный техник».
Организационный этап: организация предметно-развивающей среды (конструкторы, технические игры, энциклопедии).
Развивающий этап: индивидуальная работа с технически одаренными детьми, разработка творческих задач для решения дома.
Заместитель директора по учебно-воспитательной работе
Информационный этап: консультации для родителей и педагогов школы по проблемам технически одаренных детей. Сбор и анализ полученной информации от педагогов и педагога-психолога. Подбор материалов по данному типу одаренности. Круглый стол с привлечением педагогов школы и научных сотрудников. Выставка методической литературы по данной тематике.
Организационный этап: организация учебы педагогов школы. Выставка лучших детских работ. Подбор и систематизация методических материалов и помощь в создании развивающей среды. Организация «Дня открытых дверей» в школе. Разработка рекомендаций и контроль за работой педагогов.
Родители
Развивающий этап: принимают участие в работе технического кружка и совместно с детьми посещают технические выставки. Участие в организации и проведении «Дня открытых дверей». Технический КВН «Дети и родители».
Еще по теме План программы «Сопровождение одаренного ребенка, имеющего технические способности»:
- План программы «Сопровождение одаренного ребенка, имеющего ярко выраженные музыкальные способности»
- План программы «Сопровождение одаренного ребенка, имеющего художественные и литературные способности»
- План программы «Сопровождение одаренного ребенка, имеющего ярко выраженные артистические способности»
- План программы «Сопровождение ребенка с ярко выраженными спортивными способностями»
- Этапы реализации программы сопровождения одаренного ребенка
- Карта одаренного ребенка
- 5. Установление способности несовершеннолетних обвиняемых, имеющих признаки отставания в психическом развитии
- Боева Е.Л.. РАБОТА С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ. ВЫЯВЛЕНИЕ ОДАРЕННОСТИ У ДЕТЕЙ., 2011
- Право ребенка на свободное использование своих способностей
- 16. Помните, что подражательная способность ребенка также естественна, как и творческая
- ЦЕЛЬ ВОСПИТАНИЯ - ИЗУЧИТЬ РЕБЕНКА, УЗНАТЬ, КАКИЕ ПРОГРАММЫ У НЕГО ЕСТЬ НА ПРОЕКТНОМ УРОВНЕ, И БОЛЬШИНСТВО ИЗ НИХ ПЕРЕВЕСТИ НА ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ.
- План Третий шаг: план.
- Развитие способностей и психических процессов Я развиваю свои способности
- 2. Гармоническое развитие – это когда хотя бы в одной способности не утрачивается связь с другими способностями