СМИ как институт демократии. Плюрализм и толерантность в сфере массовой информации, СМИ как канал выражения и согласования социальных интересов. Социальный диалог в СМИ, как средство достижения целей социального консенсуса, согласия, социального партнерства.

Основой плюрализма в журналистике является конституционная норма признания идеологического и политического многообразия, причем никакая идеология не может выступать в качестве государственной, а все общественные объединения, действующие в рамках Конституции, равны перед законом.

Плюрализм - точка зрения, исходящая из признания множественности позиций, взглядов, идей, то чем основывается и формирование различных идеологических концепций и политических идей. Результатом «правильного» развития и развертывания плюралистически ориентированной деятельности СМИ оказывается монистическое решение. Но не как заранее заданное, а как итог широкого обсуждения и «борьбы» подходов, сближения позиций при понимании его объективной необходимости. Чтобы добиваться этого, органическим правилом деятельности СМИ должно быть активно реализуемое требование толерантности (лат. tole-rantia «терпение») - терпимости, притом благожелательной к взглядам других, признаваемым равноправными в силу равенства социальных сил, их выражающих и защищающих (в рамках Конституции).

Толерантность, требует понимания и признания того, что все разнородные силы и позиции возникли и существуют в рамках региона, страны, континента, всего мира. Отсюда и необходимость третьей стороны толерантности -настроенности на конструктивное взаимодействие. Таким образом, плюрализм и толерантность взаимодополнительны при наличии множественности сил, в том числе и в области массовой информации. Система правил массово-информационной деятельности включает положение о необходимости активного ведения социального диалога в СМИ по поводу проблем, к которым по-разному подходят и которые по-разному решают различные социальные силы. Способы ведения диалога могут быть разными. «Открытый» диалог предполагает максимально полное изложение своих позиций и аргументации при надежде на встречную открытость других участников. «Закрытая» позиция вообще сводится к монологическому изложению своей точки зрения и убежденности в ее полной правоте. «Полузакрытыми» формами диалога являются «монологический диалог» и «диалогический монолог». СМИ, ведущие открытый диалог, озабочены поиском такого решения который был бы на пользу всем, и не опасаются упрека в «слишком больших уступках» или даже «потере лица». Наилучшим образом информационный порядок может соблюдаться только тогда, когда в журналистике будут оптимизированы три необходимых социальных типа журналистики.

Еще по теме СМИ как институт демократии. Плюрализм и толерантность в сфере массовой информации, СМИ как канал выражения и согласования социальных интересов. Социальный диалог в СМИ, как средство достижения целей социального консенсуса, согласия, социального партнерства.:

1. Журналистика как система средств массовой информации. Традиционные и новые СМИ. Их типология.
2. Журналист как профессиональный субъект массово-информационной деятельности. Соотношение понятий «свобода», «необходимость», «ответственность» (теория и практика) применительно к журналистской деятельности. Социальная позиция как система принципов деятельности органов информации и журналистов. Социальная, гражданская, юридическая, этическая ответственность журналиста.
3. Журналистика в системе социальных институтов общества. Особенности журналистики как социального института.
4. Журналистика как массово-информационная деятельность. Понятия «информация» и «массовая информация». Массовая информация как продукт массово-информационной деятельности. Массовая информация и социальная информация.
5. Свобода журналистики как базовая основа функционирования средств массовой информации. Становление и характер концепций свободы: авторитарной, либеральной (полной свободы), социальной ответственности. Современные подходы решения.
6. 34. Социальная организация как вид социальной системы. Типы социальных организаций
7. 3.1.1. Социальное управление как фактор повышения компенсаторных возможностей социальной сферы
8. Социальная педагогика как часть социальной философии
9. СМИ как четвертая власть. Информационная политика в области СМИ. Проблемы информационной безопасности.
10. Функционирование журналистики в обществе. Ее социальное назначение. Различные секторы СМИ: государственные, государвственно-общественные, частные.
11. 11.1. Религия как социальный институт
12. СТАНОВЛЕНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА И ПРОФЕССИИ
13. Глава 4 ИСТОРИЧЕСКИЕ ИЗМЕНЕНИЯ СЕМЬИ КАК СОЦИАЛЬНОГО ИНСТИТУТА
14. 49. Общественное мнение и социальные стереотипы как результаты массовой коммуникации
15. Молитва как средство социальной защиты (справка)
16. 30. Понятие социального института. Виды социальных институтов
17. АУДИТОРИЯ СМИ КАК СИСТЕМА