3.2. ОШИБКИ В СТРЕМЛЕНИИ К ПОЛНОТЕ

Мы уже отмечали, что фокусированное интервью предполагает анализ рассматриваемой ситуации и наличие вопросника, в основном базирующегося на этом анализе. Вопросник содержит перечисление тех аспектов ситуации, рассмотрение которых, как предполагается, обеспечит получение значимых реакций.

Для каждого из этих аспектов разрабатывается проблемная серия вопросов. Предполагается, что при помощи этих вопросов будет получена информация, показывающая, имели ли на самом деле место эти (или другие) реакции. Но даже в том случае, если интервьюер отдает себе отчет, что это всего лишь руководство, он часто использует его как строгую анкету, включающую предопределенные вопросы. В результате происходит отказ от одного из главных достоинств интервью - гибкой адаптации к получению новой информации. Такое неправильное использование руководства для интервью прини-мает разные формы. Сейчас мы рассмотрим только те ошибки его использования, которые мешают дос-тижению достаточной полноты интервью.

<< | >>
Источник: by ROBERT K.MERTON MARJORIE FISKE PATRICIA L.KENDALL THE FREE PRESS, GLENCOE, ILLINOIS. A Manual of Problems and Procedures. 1991

Еще по теме 3.2. ОШИБКИ В СТРЕМЛЕНИИ К ПОЛНОТЕ:

  1. 3.2. Ошибки в стремлении к полноте
  2. Полноте презирать тело, полноте шутить с ним!
  3. СТРЕМЛЕНИЕ
  4. 2. Неосуществленные стремления.
  5. СТРЕМЛЕНИЕ К СОВЕРШЕНСТВУ В ОТНОШЕНИЯХ
  6. 19. Удовлетворите стремление ребенка к сверхзадачам
  7. 1. Стремление из каждого факта выводить закономерность.
  8. Полнота и пустота
  9. Полнота и пустота
  10. Стремление к большему заложено в природе души, ума, сердца и чувств.
  11. Глава III - ПОЛНОТА