<<
>>

1.6.10. Систематизированный контекст.

Инвариантное значение формы вытекает из отношения обозначаемого действия к точке отсчета и обнаруживается в минимальном контексте, включающем только главные члены предложения и, возможно, дополнение первое.

Варианты значения возникают только при наличии определённого типа контекста, обычно обстоятельственных членов предложения, который мы назовем систематизированным контекстом. То или иное вариантное значение бывает обусловленное только определённым характерным для него систематизированным контекстом и не реагирует на другие виды контекста. Так, временная отнесенность действия в предложении I dine with ту sister, где глагол передает обычнее действие в сфере настоящего, может быть изменена добавлением обстоятельства времени, указывающего на будущее: Tomorrow I dine with my sister. Никакой другой контекст, например обстоятельства места, указание причины и так Далее, не создает данного варианта: I dine with my sister at home.; I dine with my sister because she likes it ... Обстоятельство будущего времени функционирует здесь как систематизированный контекст.

Прекрасным примером систематизированного контекста является широко известный пример немецкого лингвиста Дейчбейна: I always buy it at the same shop. Дейчбейн утверждает на основании этого примера, что презенс основного разряда (Indefinite) имеет заложенное в него значение повторности. Однако в приведённом примере значение многократности создается обстоятельством always и, до известной степени, определением same.

53

Систематизированный контекст чрезвычайно важен именно для гагола-сказуемого, представляющего собой динамический центр предложения. Как мы увидим ниже, именно систематизированный контекст обусловливает вариантные значения глагольных форм, обычно называемые «второстепенными», что вполне справедливо, но не раскрывает источника этих значений.

<< | >>
Источник: И.П.Иванова, В.В.Бурлакова, Г.Г.Почепцов. Теоретическая грамматика современного английского языка. 1981

Еще по теме 1.6.10. Систематизированный контекст.:

  1. КОНТЕКСТ
  2. 6.2. Типы контекстов
  3. 6.1. КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТНОГО КОНТЕКСТА
  4. 6.2. ТИПЫ КОНТЕКСТОВ
  5. Эмоциональный контекст информации
  6. Глава VI - ЛИЧНОСТНЫЙ КОНТЕКСТ
  7. Глава VI ЛИЧНОСТНЫЙ КОНТЕКСТ
  8. 6.3. Релевантность личностного контекста
  9. 6.1. Концепция личностного контекста
  10. 6.3. РЕЛЕВАНТНОСТЬ ЛИЧНОСТНОГО КОНТЕКСТА
  11. Глава 4 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ ВОСПРИЯТИЯ В ЖУРНАЛИСТИКЕ
  12. Трансформация в социальном контексте
  13. 1. Введение в понятийный контекст
  14. Приложение III МЕТАТЕОРЕТИЧЕСКИЙ КОНТЕКСТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ
  15. Ответ на вопрос - это всегда восприятие его содержания в некотором логическом контексте рассуждений респондента.
  16. ПРОБЛЕМАТИКА ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ В ОБЩЕМ КОНТЕКСТЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ КОНЦА Х1Х — НАЧАЛА ХХ ВЕКА
  17. Развивающие вопросы призваны способствовать расширению поля беседы в сторону уточнения деталей, эмоциональных переживаний героя, включая ее в более широкий контекст.
  18. СИНДРОМ ПАРАНОЙЯЛЬНЫЙ
  19. 6.4.3. Параллельный опыт
  20. ИССЛЕДОВАНИЕ ПОЛЕВОЕ