<<
>>

ОБЩАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ТИПОВ ПРЕДЛОЖЕНИЙ

В традиционных грамматиках обычно выделяются следующие четыре типа предложений:

1.

Повествовательные (declarative).

2. Вопросительные (interrogative).

3. Повелительные (imperative).

4. Восклицательные (exclamatory)*.

Это широко принятое деление базируется на целенаправленности предложения, независимо от характера выражаемого в нем отношения к действительности.

Основной целевой установкой повествовательного предложения является заявление о чем-то, безотносительно к указанию на действи-тельность, желательность или предположительность сообщаемого факта. Русский термин «повествовательное» менее точно передает характер этого типа предложения, чем английский термин declarative («деклара-тивное»), который показывает, что речь идет о заявлении, декларации.

Основной целевой установкой вопросительного предложения является непосредственное побуждение слушателя (читателя) к ответу, к известному речевому акту, связанному с содержанием данного вопро-сительного предложения. Иначе говоря, целевая направленность такого предложения — вызвать ответ, соотносительный с вопросом.

Основной целью повелительного предложения является побуж-дение слушателя к действию, например: Come!; Go. Так же как и вопро-сительное предложение, повелительное предложение может быть направ-лено на то, чтобы вызвать у слушателя реакцию в виде речевого акта, например: Talk!; Say!; Tell me! Однако содержание этого речевого акта не будет соотноситься с содержанием повелительного предложения

* См., например, М. Ganshina and N. Vasilevskaya. English Grammar. Foreign Languages Publishing House. Moscow, 1951, pp. 259-263.

258

и не будет ответом на него, как в случае с вопросительным предложением. Сравните следующие примеры:

1. Вопросительное предложение: Where does your father live? Ответ: Не lives in Moscow.

2. Повелительное предложение: Talk!

Ответ: All right, I'll tell you the whole story. (Ответ, являющийся реакцией на повелительное предложение, не

соотносится с ним по содержанию.)

Так как повелительное предложение имеет целью побудить слушателя к действию, то нет принципиальной разницы между повелительными предложениями Come! и Talk!: оба глагола обозначают один из видов человеческой деятельности, и повелительные предложения с этими глаголами имеют целью побудить слушателя к выполнению соответ-ствующего действия.

Рассмотренные три типа предложений различаются, таким образом, не в плане собственно модальности, а в плане целенаправленности предложения, в выражении которой большую роль играет интонация.

Восклицательные предложения не стоят в одном ряду с предло-жениями повествовательными (декларативными), вопросительными и повелительными, так как любое из вышеперечисленных предложений может быть восклицательным, если оно оформлено интонацией, при-сущей восклицательному предложению. В грамматике М. Ганшиной и Н.Василевской совершенно правильно подчеркивается, что любое из трех перечисленных типов предложений может быть восклицательным*. Но если это так, то, следовательно, нет основания для того, чтобы выделять восклицательные предложения в особый тип, соотноситель-ный с тремя первыми. Наряду с тремя классами предложений с различной целевой установкой (трихотомия: повествовательные, — или декларатив-ные, — вопросительные и повелительные предложения), следует разли-чать два класса предложений с точки зрения их эмоциональности (дихотомия: предложения эмоциональные и неэмоциональные). При этом предложение любого из предыдущих трех классов может быть как эмоциональным, так и неэмоциональным.

Традиционное деление предложений на четыре класса и выделение восклицательных предложений как особого класса не случайно. По-велительные предложения очень часто носят эмоциональный характер и являются восклицательными, отсюда и создается впечатление, что

* "Any of the above defined kinds of sentences ... may become emotional... and thus turn into an exclamatory sentence." (Idem, p. 263.)

259

восклицательные предложения можно выделить в особый класс. Таким образом, повелительные предложения создают как бы мост между двумя системами классификации предложений. Однако связь повели-тельности и восклицательности не обязательна. Не все восклицатель-ные предложения бывают повелительными, так же как и не все повели-тельные предложения бывают обязательно восклицательными. Связь же повелительности с восклицательностью очень легко достигается при помощи восклицательной интонации (в письме такие предложения оформляются восклицательным знаком).

Итак, в плане выражения эмоции предложения следует делить на два класса: неэмоциональные и эмоциональные предложения. Такое деление очень хорошо показано в грамматике М. Ганшиной и Н. Васил-евской на примерах:

В приведенных примерах предложения, одинаковые по целенаправ-ленности, различны по своей эмоциональности. Это различие выра-жается соответствующей интонацией (что на письме передается соот-ветствующими знаками препинания: точкой и вопросительным знаком, с одной стороны, и восклицательным знаком, с другой).

Выражение эмоции — это как бы вторая линия всякой речи. В речи мы имеем все время две параллельные задачи: интеллектуальную, т.е. передачу определенного содержания, и эмоциональную, т.е. передачу чувств. Эти два момента — выражение мыслей и выражение чувств, при всем их сходстве существенно отличаются друг от друга. С помощью языка можно выразить эмоции, но не это является основной функцией языка. Основная специфика языка заключается в том, чтобы выражать мысли, служить средством общения. Что же касается эмоций, то они могут быть выражены и различными другими средствами: жестом, голосом, криком, смехом, плачем и пр.

260

В области лексики специфическими единицами для выражения эмоции являются междометия. В области синтаксиса выработались определенные особенности построения предложения. Так, эмоциональ-ные предложения могут иметь особую структуру: What a nice man!; How well he writes!; How cold it is! В таких предложениях используются вопросительные слова: what, how и др., но предложения эти не имеют вопросительной структуры, а являются повествовательными (декла-ративными) предложениями. С точки зрения интеллектуального содер-жания они равноценны предложениям I have read a nice story, She writes well, т.е. содержат определенное заявление. Однако этому заявлению придается эмоциональная окраска и поэтому оно получает соответст-вующее синтаксическое оформление. Следовательно, перед нами декла-ративные эмоциональные предложения.

2.

<< | >>
Источник: А. И. СМИРНИЦКИЙ. СИНТАКСИС АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА. 1957

Еще по теме ОБЩАЯ КЛАССИФИКАЦИЯ ТИПОВ ПРЕДЛОЖЕНИЙ:

  1. Статья 1048. Проценты по договору займа
  2. Статья 1054. Кредитный договор
  3. Статья 1040. Обращение взыскания на имущество, переданное в управление, по требованию кредитора установщика управления
  4. Статья 1050. Последствия нарушения договора заемщиком
  5. Статья 1057. Коммерческий кредит
  6. Статья 1055. Форма кредитного договора
  7. Статья 1045. Особенности управления ценными бумагами
  8. Статья 1071. Основания списания денежных средств со счета
  9. Статья 1046. Договор займа
  10. Статья 1042. Право управляющего на оплату
  11. Статья 1058. Договор банковского вклада
  12. Статья 1060. Виды банковских вкладов
  13. Статья 1065. Сберегательный (депозитный) сертификат
  14. Статья 1044. Прекращение договора управления имуществом