<<
>>

3.1. Содержание процесса

Свет до свету горит, Должно требу творит Богу жертву кадит, С дуба требоваит. М.Цветаева. Переулочки

Признавая фоносемантическую составляющую заговорного воздействия (поскольку не имею фактов, тому противоречащих), на фоне большого опыта такового воздействия заявляю, что все же главное в эффективном заговорном процессе - это трансовое состояние исполнителя, причем именно исполнителя, а не клиента (тоже не повредит, но «бел-горюч камень преткновения» не в нем).

Реально, о задействованных в том рабочем трансе целителя механизмах и происходящих процессах мы можем только строить более или менее обоснованные предположения.

Таковой транс, несомненно, наличествует в той или иной мере в любом гипносеансе. Однако мой опыт показывает, что эффективность именно заговорного подхода имеет место при условии весьма и весьма глубоких трансов исполнителя. Возможно, при работе в чисто заговорных техниках это просто более заметно, поскольку никаких других инструментов мы не используем (сие также может быть мобилизующим фактором, тот рабочий транс усиливающим).

Одним словом, о процессах, происходящих в сеансе гипноза, а тем паче в заговорном сеансе в его чистом виде, мы имеем весьма смутное и поверхностное представление на уровне очень грубых моделей.

Пример. Просмотри на сайте запись из моего сеанса ЭГ (в том случае Мастер дан крупным планом). Прикинь глубину транса исполнителя, и знай, что запрос клиента был всего лишь «чеченский синдром» [!], каковой я и устранил полностью и навсегда за один тот сеанс. Линия вырисовывается? Занавес!

Таким образом, исходя из положения, что основным критерием научности факта является возможность его экспериментальной проверки, следует признать, что эффективный сеанс гипноза, а тем паче заговорного воздействия, к науке отношения не имеет. То есть, если я подробнейше распишу оный сеанс, то любой, прочитав сие описание и повторив изложенные действия, должен получить аналогичные результаты. Да индейское жилье («фигвам»), ибо тут вступит в действие тот самый «фактор игрек», о коем мы фактически ни хрена не знаем!

Оный фактор просто «ловится» в процессе обучения (в основном в модели «делай, как я») и пестуется неустанно от ощущения до осознания/понимания и постижения, причем с упорством китайского землекопа (дорожного катка, если желаешь). Потому, по большому счету, Гипноз имеет смысл рассматривать прежде всего не как Науку, а как Искусство, со всеми соответствующими Искусству подходами.

<< | >>
Источник: А. Г. Пирогов. Стратегические подходы в практике гипноза. 2009

Еще по теме 3.1. Содержание процесса:

  1. 2.4. Содержание воспитания как составная часть педагогического процесса
  2. § 2. Содержание процесса воспитания курсантов и слушателей в военно-учебном заведении.
  3. Очерк 2: Берт «Процесс — вот мое достояние. Именно процесс создает успех»
  4. § 47 Особенные виды найма. – Отдача в содержание оброчных статей от казны и разных ведомств. – Способы отдачи и взаимные отношения. – Договор о поселении иностранных выходцев, колонистов и русских переселенцев. – Отдача в содержание золотых приисков.
  5. Задания, мешающие когнитивному процессу (ЗМКП), и задания, помогающие когнитивному процессу (ЗПКП)
  6. 3. Содержание (объем) правоспособности физического лица Содержание гражданской правоспособности физического лица — это
  7. ПРОЦЕСС ДУШЕВНЫЙ БЕССОЗНАТЕЛЬНЫЙ
  8. ПРОЦЕСС НЕРВНЫЙ
  9. ПРОЦЕСС НАДСОЗНАТЕЛЬНЫЙ
  10. Психические процессы
  11. Процесс раскрытия.
  12. ПРОЦЕСС НЕРВНЫЙ: ИНДУКЦИЯ
  13. ПРОЦЕСС ПСИХИЧЕСКИЙ
  14. ПРОЦЕСС КУЛЬТУРНЫЙ
  15. Обратный процесс
  16. Ю.М. Плотински. Модели социальных процессо, 2001
  17. ПРОЦЕСС ТЕЛЕПАТИЧЕСКИЙ
  18. Логика уголовного процесса.
  19. Процесс
  20. Творческий процесс на телевидении