<<
>>

Урок

Человек наиболее восприимчив к жизненным урокам в фазе осмысления носимого. “Не выпускай соловья из клетки, пока песенки не споет”, — гласит русская пословица. “Соловьем”, способным “спеть песенку”, является состояние страдания.
Печальные следствия ошибки, когда-то допущенной пациентом при выборе, не будут напрасными, когда извлечен урок из приложения сил в ложном направлении, когда будет понятно, что заставило так поступить, и будет сделан вывод, как быть с этим в дальнейшем.

Очень важно найти ответ на вопрос: “Что заставило тебя так поступить?” Это особенно важно в ситуациях, когда человек чувствует себя виноватым. Вместо того чтобы казниться, гораздо продуктивнее определить, что привело к такому поступку. Нередко это может быть результат давней психической травмы или некая черта характера. Восхождение по лестнице причинности позволяет что-то изменить и извлечь урок из совершенной ошибки, а не просто отказаться от “оплаченного” опыта.

<< | >>
Источник: Андрей Ермошин. ВЕЩИ В ТЕЛЕ. 1999

Еще по теме Урок:

  1. 1 урок: «Звезда саморегуляции» или «Поиск Ключа»
  2. УРОК ОСУЖДЕНИЯ
  3. УРОК ВИНЫ
  4. УРОК СТРАХА
  5. Урок, преподанный разводом
  6. ИТАК, ПОВТОРИМ УРОК
  7. Очередной усвоенный урок
  8. 4.7. Розыгрыш как профессиональный урок
  9. 3-й урок: «Момент истины» или «Завершение»
  10. Как снять боль (первый урок медитации)
  11. По образу Божьему создан человек (подытожим, повторим урок).
  12. По образу Божьему создан человек (подытожим, повторим урок).
  13. Смерть детей – это всегда урок для родителей.
  14. 2-й урок «Стадия согласующего биоритма» или «Решение проблем, обучение и оздоровление»
  15. В чем смысл того, что тысячи людей заболевают или умирают во время эпидемии? Неужели все они должны усвоить один и тот же урок?
  16. КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ 1.