<<

Ориентация на бумущее

К семи годам ребенок, пораженный драконом нетер-

пеливости, уже обладает развитым чувством целевой ори-

ентации. Он понимает, что есть ситуации в будущем, в

основе которых лежат результаты работ, выполняемых в

настоящем времени.

Если он идет в школу и приносит

хорошую отметку, значит, когда-нибудь в будущем он

сможет поступить в колледж. Если он учится играть вд^

пианино, значит, когда-нибудь он сумеет сыграть вск)^

пьесу целиком. Это представляет собой часть нормального^

человеческого развития. Ненормальным здесь является^

ощущение, будто время настолько ограничено, что необ-1

ходимо все делать очень быстро ради одной-единственной^

цели: вовремя успеть туда - где бы это ни находи-1

лось. В результате вся прелесть настоящего момента утра-1

чивается в угоду ожидания какого-то события в будуще

Когда же это столь долго ожидаемое событие уже наст

пает, внимание человека все так же остается прикова

ным к будущему - к другому, но не менее страс

ожидаемому моменту. Так может продолжаться до бе

нечности. Достигнутая цель удовлетворения не принс

и, следовательно, жизнь также не доставляет нас

ния. Удовольствие от переживаемого момента вытесняется

дискомфортом ожидания события в будущем.

Это еще один момент, создающий благоприятную

почву для развития дракона нетерпеливости. Процесс за-

рождения этого чувства зачастую совпадает с тенденцией

родительской семьи к торопливости, но оно может разви-

ваться и самостоятельно. Результат будет один. и тот же:

страх перед потерянным временем. Согласно этому сцена-

рию, ребенок по той или иной причине оказывается не-

способным принимать участие в активной жизни своей

семьи. Он может быть покалечен или болеть и в течение

долгого времени находиться в больнице, пока остальные

члены его семьи заняты более приятным времяпрепро-

вождением.

Кроме того, родители вообще могут ограничи-

вать деятельность ребенка и никогда не позволять ему

участвовать в каких-то семейных торжествах, постоянно

повторяя ребенку, что он еще слишком мал или что он

будет доставлять присутствующим излишнее беспокойство.

В случае с детьми более старшего возраста их роди-

тели или общественная культура могут быть столь консер-

вативны, что деятельность детей способна претерпевать

самые жесткие ограничения. К примеру, родители их

могут являться приверженцами суровых ортодоксальных

религий, запрещающих очень многие виды деятельности,

танцы, свидания и любого рода развлечения. Ребенок

видит, что остальные дети принимают участие в деятель-

ности, являющейся для них самих запретной. Подобным

образом обстоят дела с детьми в странах с ограниченны-

ми культурными и социальными возможностями, которые

наблюдают за своими сверстниками, родившимися в стра-

нах с более высоким уровнем свободы и благосостояния.

Это порождает в них ощущение потерянного напрасно

времени, отстранение с самых ранних лет от значительно-

го пласта жизненного опыта. Страх их выражается в сле-

дующей формуле: Этот страх перед

смертью в людях нетерпеливых ощущается с особой

силой.

Люди могут позволить дракону нетерпеливости воз-

обладать над их жизнью, даже если их родители не были

особенно нетерпеливы. В действительности иногда дело

может обстоять прямо противоположным образом. Осталь-

ные члены их семейства способны двигаться абсолютно

<< |
Источник: Дж. Стивенс. ПРИРУЧИ СВОИХ ДРАКОНОВ Как обратить свои недостатки в достоинства. 1996

Еще по теме Ориентация на бумущее:

  1. ОРИЕНТАЦИЯ: ВИД
  2. ОРИЕНТАЦИЯ ЦЕННОСТНАЯ
  3. ОРИЕНТАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ
  4. 2. Ориентация (Orientation)
  5. ОРГАНИЗМ: ОРИЕНТАЦИЯ
  6. Правило ориентации.
  7. ОРИЕНТАЦИЯ ПСИХОСЕКСУАЛЬНАЯ
  8. Профессиональная ориентация
  9. Теория ориентации на работу (Д.Х. Голдторпа, Д. Локвуда и др.).
  10. ОРИЕНТАЦИЯ
  11. НЕГАТИВНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ
  12. Профессиональная ориентация и отбор кадров.
  13. Ориентация во времени.
  14. ОРИЕНТАЦИЯ ГЕТЕРОСЕКСУАЛЬНАЯ