Они находятся в мире игры.

Где и когда существует этот мир, не влияет на игры. Неважно также, кто его составляет. Мы же не скажем: "Я был в мире (или в составе аудитории) 27 ноября 1990 года". Мы можем сказать так: "Я был дома со своей семьей, когда узнал, что мои родители разводятся".
Мы можем вспомнить все подробности своей жизни, когда мы стали зрителями или наблюдателями новой игры и создания нового мира. Спросите любого американца, что он делал 5 ноября 1963 года, в день, когда застрелили президента Кеннеди. Они точно припомнят, что делали и что чувствовали, когда узнали эту новость. Почти вся аудитория чувствовала одно и то же. Они были убиты этой новостью, сначала не поверили, не могли привыкнуть к этой мысли, плакали, переживали, задавали вопросы, а потом требовали ответа, (которого, кстати, так и не получили). Аудитории часто свойственно единство. Зрители становятся единым целым, их связывает общее желание узнать, кто победит в разворачивающемся перед ними состязании. Если у человека такого желания нет, то он не является зрителем. Так же, как птица, которая не летит вместе со стаей, больше не является ее частью. Перед тем, как начать любую линейную игру, у нее должна появиться аудитория. Эта аудитория может быть поглощена игрой. Тем, кто участвует в игре, аудитория требуется затем, чтобы обеспечить абсолютное судейство, которое определяет сущность игроков. В то же время и миру, совместно созданному театральной игрой актеров и аудиторией, нужна эта игра, чтобы остаться таковым. Джеймс Р. Карс в своей книге "Конечные и бесконечные игры" выразил это так: "Мы в равной степени часто являемся игроками в поисках мира и миром в поисках игроков, а иногда соединяем в себе и то, и другое".
<< | >>
Источник: Вернон Вульф. Танец жизни - Можно мне втиснуться?. 1996

Еще по теме Они находятся в мире игры.:

  1. Глава 11 Ангелы-хранители — кто они и что они могут сделать
  2. Переходные вопросы нужны для изменения направления беседы. Они очень помогают, когда разговор заходит в тупик. Однако они должны быть настолько интересны, чтобы собеседник захотел переключиться.
  3. 3. Заботьтесь о том, чтобы у ребенка были яркие и прекрасные мгновения – они-то и воспитывают. И если они связаны с собственным трудом, с раскованностью душевных сил – тогда им нет цены! Эти мгновения творят Личность, Семьянина, Гражданина!
  4. Чего в мире нет
  5. ЧАСТЬ I ЖУРНАЛИСТИКА В СОЦИАЛЬНОМ МИРЕ
  6. Роль мужчины в мире
  7. Часть VIII Дети в бушующем мире
  8. Страх из-за обстановки в мире
  9. АРХЕТИП ЖИВОТНОГО В ЗАПАДНОМ МИРЕ
  10. САМАЯ БОЛЬШАЯ СИЛА В МИРЕ
  11. Ц.П.Короленко, Н.В.Дмитриева. СЕКСУАЛЬНОСТЬ В ПОСТСОВРЕМЕННОМ МИРЕ, 2011
  12. Идеализация своих знаний о мире.
  13. ГЛАВА 8 РЕАЛЬНОЕ СУЩЕСТВОВАНИЕ И ЖИЗНЬ В МИРЕ ФАНТАЗИИ
  14. ХРИСТИАНСКАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛОЯЗЫЧНОМ МИРЕ
  15. СЕКСУАЛЬHЫЕ ИГРЫ
  16. ИГРЫ HА ПРИЕМЕ У ПСИХОТЕРАПЕВТА
  17. СЕКСУАЛЬHЫЕ ИГРЫ
  18. ИГРЫ