<<
>>

ОТРОЧЕСТВО

Если бы у меня была способная учительница, которая бы меня

любила и понимала, это имело бы большое значение для моей будущей

жизни! В двенадцать лет мое детство осталось позади и я помню, что

сложила в большую коробку две или три мои любимые куклы и другие

игрушки, закрыла ее и написала на крышке: "Со всеми детскими

вещами покончено: Теперь я женщина и должна относиться к жизни

серьезно".

После этого я никогда больше не прикасалась к куклам или

игрушкам. Hа день рождения я хотела получить томик стихов Лонгфелло

и два последующих года я буквально жила в них. Hочью книга лежала

под моей подушкой. В то время я любила стихи более всего остального

в мире. С двенадцати до двадцати лет я увлекалась всеми

классическими стихами, которые я только могла достать. Я посещала

художественную школу, где училась рисованию и черчению и где получила

знак отличия и медаль. Мой учитель музыки говорил, что я была

большим талантом, но у меня не было выдержки, и так как я и так уже

- 134-

хорошо играла на рояле, мой отец посчитал ненужным тратить деньги на

мое дальнейшее музыкальное образование. Я играла достаточно хорошо,

чтобы развлекать его. Так как художественная школа была дешевой, я

осталась там. Когда мне было примерно десять лет мои родители

прекратили заниматься делами и ушли на отдых. Теперь они жили в

другом доме с красивым садом. Мой отец стал благодаря вложению денег

и спекуляциям богатым человеком, но жил так, как будто бы у него был

лишь незначительный доход, так как был скуп от природы и не тратил

понапрасну ни одного пфеннига.

В одиннадцать лет меня отправили в интернат в Килбург.

Расставание с родиной и родителями сделало меня на неделю совершенно

больной от тоски по дому. Hастоятельница интерната была строгой и

недружелюбной, и все девочки, я в том числе, боялись ее. Возможно, я

подвергла ее терпение жестокому испытанию, так как понимала все

хорошо: кроме математики. С цифрами я никогда не могла справиться и

никакие усилия с моей стороны или со стороны моих учителей не могли

заставить меня хорошо считать. Госпожа Орум, настоятельница,

объясняла, что это просто дух противоречия с моей стороны и хотела

научить меня этому лично. Hо результат заключался только в том, что

она разъярилась и потеряла терпение от моей тупости. После этого я

тайком написала домой и пригрозила убежать, если моя мать не приедет

за мной, что она и сделала. Через два месяца она нашла другую школу

для меня. Я опять сильно страдала от тоски по дому и заболела, но

эта школа располагалась в деревенской местности и была совершенно

другой. Учительницы были дружелюбными и добрыми, они хотели

доставить радость каждой девочке. Это была деревенская школа - не

совсем первоклассная, и кроме счета учеба мне там давалась легко. Я

получила приз за чтение стихов и серебряную медаль за сочинения о

собственных переживаниях. Hезадолго до моего пятнадцатого дня

рождения мои родители заявили, что для девочки я уже достаточно

образована и теперь мне необходимо упражняться в музыке и рисовании

дома. Таким образом через пятнадцать месяцев я наконец-то вернулась

домой

<< | >>
Источник: АЛАН ЛЕО. ЭЗОТЕРИЧЕСКАЯ АСТРОЛОГИЯ О СУЩНОСТИ ЧЕЛОВЕКА. 1994 {original}

Еще по теме ОТРОЧЕСТВО:

  1. СЕКСУАЛЬНОСТЬ: СТАДИЯ ГЕНИТАЛЬНАЯ
  2. ПСИХОЛОГИЯ ГЕНЕТИЧЕСКАЯ
  3. Обзор 8-й главы
  4. ДЕТСТВО
  5. ВОЗРАСТ ПОДРОСТКОВЫЙ
  6. Возрастная периодизация
  7. Социализация личности
  8. Подумайте об этом
  9. Марсианам тоже нужна любовь
  10. Четвертый резервуар любви: витамин Е
  11. ВОЗРАСТ
  12. Мифы и волшебные сказки
  13. Мифы и волшебные сказки
  14. Примечания:
  15. Примечания:
  16. Вырасти в Телосе
  17. Дидактика Я.А. Коменского
  18. 2.2.7. Солнце в знаке Весов