<<
>>

Практическая работа № 2 Работа с носителями информации

Оборудование: персональный компьютер, оптические диски CD- RW, DVD-RW, флоппи-диск, флэш-накопитель.

Программное обеспечение: операционная система Windows (в данном случае — Windows ХР) и программа MS Word.

Задания:

1.

Исследуйте общие свойства жесткого диска персонального компьютера, оптических дисков CD-RW, DVD-RW, флоппи-диска, флэш-накопителя.

2. Сравните объем памяти, занимаемый одним и тем же файлом на жестком диске, оптических дисках CD-RW, DVD-RW, флоппи- диске, флэш-накопителе.

3. Оформите отчет о выполнении работы.

Этапы выполнения работы:

1. Создайте в личной папке на жестком диске файл MS Word под именем «1аЬ2».

2. Сделайте заголовок «Отчет о выполнении практической рабо- ты № 2», в верхнем колонтитуле созданного документа укажите свою фамилию и имя, в нижнем — «Практическая работа № 2».

3. Создайте таблицу (табл. 3.5)

4. Вставьте в дисководы флоппи-диск и оптические диски.

5. Подключите флэш-накопитель к свободному порту USB. На

панели задач появится значок флэш-накопителя: |

Если флэш-накопитель подключается к ПЭВМ впервые, то си- стеме Windows ХР потребуется некоторое время для того, чтобы определить его тип и правильно настроить драйвер и5В-накопите- лей (будут появляться окна с информационными сообщениями об обнаружении нового устройства и определении его типа).

Таблица 3.5. Свойства накопителей ПЭВМ
Устройство

памяти

Обозна- чение в Windows Модель Фай-

ловая

система

Емкость Занятый

объем

Сво-

бодный

объем

Жесткий

диск

? ? ? ? ? ?
? 2 ? ? ? ?
Диск

СО-ЯШ

? 2 ? ? ? 2
Диск

ОУО-ЯШ

2 ? ? ? ? ?
Флоппи-

диск

? 2 ? ? ? ?
Флэш-

накопи-

тель

? ? ? ? ? ?



6. Откройте Мой компьютер, проверьте наличие флэш- накопителя в списке накопителей.

7. Откройте контекстное меню к диску С, откройте пункт Свой- ства и вкладку Общие.

Информацию, представленную в открыв- шемся окне (рис. 3.15), внесите в первую строку табл. 3.5.

8. Аналогично получите информацию для заполнения второй строки табл. 3.5 для жесткого диска, если ваш диск разбит на два логических диска или подключены два жестких диска.

9. Вызовите контекстное меню к флоппи-диску. Откройте окно Свойства: Диск 3,5(А:), вкладку Общие. Внесите сведения о диске в табл. 3.5. Выполните форматирование дискеты.

10. Откройте поочередно окно Свойства, вкладку Общие для оптических дисков СО-К\А, ОУЭ-ЯУУ. Внесите сведения о диске в табл. 3.5.

11. Откройте окно Свойства, вкладку Общие для флэш- накопителя, дайте флэш-накопителю имя на свое усмотрение. Вне- сите сведения о накопителе в табл. 3.5.

12. Запустите стандартную программу Блокнот, введите текст: «Размер файла». Сохраните файл под именем «12» в личной папке на жестком диске.


13. Скопируйте файл «12» на оптические диски, флоппи-диск и флэш-накопитель.

14. Файл «1аЬ2» дополните таблицей (табл. 3.6).

15. Откройте контекстное меню к файлу «12» на жестком диске, откройте пункт Свойства. Информацию, представленную в от- крывшемся окне (рис. 3.16), внесите в первую строку табл. 3.6.

16. Аналогично с помощью контекстного меню к файлу «12» на других накопителях получите информацию для заполнения после- дующих строк табл. 3.6.

Рис. 3.16. Диалоговое окно Свойства файла 62


17. В столбце «Комментарий» объясните отличие размера файла и объема, занимаемого файлом на том или ином диске.

18. Скопируйте файл «1аЬ2» на флэш-накопитель.

19. Выньте из дисководов оптические диски СД-11\У, БУО-ИШ и флоппи-диск.

20. Перед тем как вынуть флэш-накопитель из разъема ШВ, его необходимо остановить, т. е. отключить программно. Если этого не сделать, то могут возникнуть ошибки и проблемы с записанной ин- формацией. Завершите работу с флэш-диском следующим обра- зом:

■ щелкните левой кнопкой мыши на значке флэш-накопителя на панели задач, появится сообщение Безопасное извлечение устройства. Щелкните по этому сообщению. Появится сообще- ние о том, что теперь устройство можно извлечь из ПЭВМ (рис. 3.17);

Рис. 3.17. Сообщение системы о возможности извлечения флэш-диска



Рис. 3.19. Окно Остановка устройства


■ если щелкнуть правой кнопкой мыши на значке флэш-накопи- теля на панели задач, а затем на появившемся сообщении Безо- пасное извлечение устройства, то возникнет следующее окно (рис. 3.18).

Для проверки состояния устройства нажмите кнопку Остано- вить. Откроется окно (рис. 3.19), в котором нажмите кнопку ОК и отсоедините флэш-накопитель от разъема ПЭВМ.

21. Сохраните файл «1аЬ2» и выведите его на печать.

<< | >>
Источник: Н.В.СТРУМПЭ, В.Д.СИДОРОВ. АППАРАТНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЭВМ. 2014 {original}

Еще по теме Практическая работа № 2 Работа с носителями информации:

  1. 2. ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ. СПЕЦИФИКА И АЛГОРИТМЫ РАБОТЫ С ИСТОЧНИКАМИ ИНФОРМАЦИИ. ДОСТУП К ИСТОЧНИКАМ ИНФОРМАЦИИ. ПРАВОВЫЕ И ЭТИЧЕСКИЕ НОРМЫ РАБОТЫ С ИСТОЧНИКАМИ ИНФОРМАЦИИ.
  2. Практическая работа социального педагога
  3. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НАД СОБОЙ.
  4. два психологически обоснованных практических направления работы
  5. Статья 362. Несанкционированные действия с информацией, обрабатывается в электронно-вычислительных машинах (компьютерах), автоматизированных системах, компьютерных сетях или сохраняется на носителях такой информации, совершенные лицом, имеет право доступа к ней
  6. Статья 868. Предоставление заказчику информации о работе
  7. Статья 361-2. Несанкционированные сбыт или распространение информации с ограниченным доступом, которая сохраняется в электронно-вычислительных машинах (компьютерах), автоматизированных системах, компьютерных сетях или на носителях такой информации
  8. Рэйки – это, прежде всего работа, ежедневная работа над собой.
  9. § 5. Особенности обязательств по производству эвристических работ (на примере научно-исследовательских, опытно-конструкторских и технологических работ — НИР и ОКТР) (п. 2137-2143)
  10. 1 . Узнайте как можно больше о своей работе и о том, как она вписывается в работу всей фирмы.
  11. Очень важно также поделиться этой информацией со всеми, кто открыт для неё. Это часть вашей домашней работы, друзья мои.
  12. Очерк 1: Эмили «Лучшая работа для меня та, которой я сама довольна. Мне нравится, когда мои работы говорят о том, о чем я сама хочу сказать»