<<
>>

метод "Я сам"

(в вариантах "поведение" и"сверка")1. В варианте "Я сам - поведение" методбазируется на особой методической разработке, воплощенной в "Учебной книжке-памятке".Она выдается обучающимся в индивидуальное пользование и содержит три части:методические рекомендации, моральные рекомендации и лист самоконтроля.Пример раздела одного из вариантов разработки.

"Раздел 3. Для повышениясвоей морально-психологической культуры общения с гражданами:

3.1) стремитесь строить нормальноеобщение, добивайтесь психологического контакта, стройте общение ровно,спокойно, добивайтесь взаимоуважительных отношений; верно говорят: ничтоне стоит так дешево и не ценится так дорого, как вежливость; с такой внутреннейустановкой вступайте в каждое общение, с кем бы вы ни встречались;

3.2) посмотрите в зеркалои обратите внимание на то, какое у вас выражение лица: спокойное, доброжелательное,располагающее или злое, хмурое, усталое, отталкивающее? Расслабьтесь! Почащезаглядывайте в зеркало. Встречайте собеседника с нормальным, человеческимвыражением на лице;

3.3) научитесь культурноначинать общение: поздоровайтесь, встав, пожмите доброжелательно руку,пригласите сесть, сами сядьте нормально, не разваливаясь, не ковыряя взубах, не чмокая и не дымя в лицо собеседнику;

3.4) помните, что собеседникпрактически всегда начинает себя вести так, как ведем себя в общении сним мы; своим ровным, выдержанным, вежливым поведением показывайте емупример и устанавливайте нужную атмосферу общения;

3.5) знайте, что вы можетестать уважаемым собеседником и даже нравиться ему, если сами будете демонстративнопроявлять уважение к нему и показывать, что у вас вызывает удовлетворениевстреча и разговор с ним; не скупитесь на добрые и вежливые слова;

3.6) улыбайтесь!

3.7) держите инициативу разговорав своих руках, но и не превращайте его "в дорогу с односторонним движением",когда говорите только вы, а собеседнику не

даете и слова сказать; v

3.8) слушайте и учитесь слушать:всем видом своим выражайте вниманиек словам собеседника, стимулируйте егоактивность в нужных местах репликами ("Это интересно", "Неужели?", "Несовсем понял, повторите и поподробнее" и др.), не придирайтесь зря к словам,а старайтесь понять, что и почему он говорит;

3.9) ...и т.д."

Другими разделами этой разработкибыли: 1) моральные рекомендации по службе и выполнению своих обязанностей,2) моральные рекомендации по отношениям к коллегам по службе, работе, 4)моральные отношения к себе.

Возможны и иные наборы моральныхнорм поведения и отношений, например, актуальные для данного коллективав связи с часто встречающимися в нем недостатками.

Методика использования подобнойразработки такова:

• обучающимся разъясняютсяцели, задачи и дается подробный комментарий к моральным рекомендациям;

• указывается на необходимостьежедневно в начале рабочего дня читать моральные рекомендации и руководствоватьсяими при выполнении всех дел, а в конце дня анализировать свое поведение;

• так поступать в течениенедели (или иного установленного срока), при необходимости консультируясьс руководителем занятий, начальником;

• через неделю обобщить результатысвоей работы и оценить их, проставляя напротив каждой рекомендации оценкуее выполнения или делая это на отдельном листе самоконтроля.

<< | >>
Источник: С.Н. Мамонтова . «Прикладная Юридическая Психология». 2001

Еще по теме метод "Я сам":

  1. САМ СЕБЕ ГУСЬ
  2. Глава 5. Сам себе тренажер
  3. Методика "Я сам - поведение"
  4. Методика «Я сам — поведение»
  5. Тихо сам с собою...
  6. Предложение №20 Испугай себя сам
  7. 14.5.4. Любите сам процесс
  8. САМ СЕБЕ АНЕСТЕЗИОЛОГ
  9. Луиза Л. Хей. Исцели себя сам, 1996
  10. Вариант методики "Я сам- сверка"
  11. “Сам в жены не берет, другим не дает”
  12. ПОНЯТИЕ О МЕТОДАХ ОБУЧЕНИЯ. МЕТОД И ПРИЕМ. ОСНОВНЫЕ ПОДХОДЫ К КЛАССИФИКАЦИИ МЕТОДОВ ОБУЧЕНИЯ
  13. Нельзя детям дать то, чего не имеешь сам
  14. Ключ мог родиться только в России. Ключ к себе — ключ к системам. (это не метод среди методов, а Ключ к собственному методу)
  15. Врачи с помощью Ключа могут реализовать на практике классическое изречение «Врач, исцелись сам!».