Задачи и упражнения
2. Постройте модель взаимодействия социальной системы и индивида.
3. Предположим, что на одном сегменте рынка действуют две конкурирующие фирмы.
Каждая фирма может выбрать одну из двух альтернатив: С — разработать и внедрить инновацию; D — имитировать279
продукт, созданный другой фирмой (см. гл. 9). В данной модели предполагается, что имитация приносит больший доход, так как фирма не несет затрат, связанных с разработкой и внедрением инновации. Рассмотрим игру со следующей таблицей выигрышей [9]:
Какие стратегии в этой модели являются рациональными?
4. Сформулируйте определение эволюционно эффективной стратегии.
5. Авторы [7] присвоили имена некоторым стратегиям, разработанным для итеративной дилеммы заключенного: Сталина — стратегии постоянного отказа от сотрудничества, Ганди — стратегии постоянного сотрудничества, альтруизма, независимо от поведения партнера. Каким стратегиям можно присвоить имена Макиавелли, Чингисхана, Наполеона, современных политиков?
6. Проверьте сплоченность своей студенческой группы с помощью игры "Наибольшее число". Как поведут себя участники, если игру повторить несколько раз?
Еще по теме Задачи и упражнения:
- Задачи и упражнения
- Задачи и упражнения
- Задачи и упражнения
- Задачи и упражнения
- Задачи и упражнения
- Задачи и упражнения
- Задачи и упражнения
- Задачи и упражнения
- Задачи и упражнения
- Задачи и упражнения
- Задачи и упражнения
- Задачи и упражнения
- Задачи и упражнения
- Задачи и упражнения
- ЗАДАЧИ ОБЩИЕ И ЗАДАЧИ СПЕЦИАЛЬНЫЕ
- 7. Каждый школьник – это сложнейший мир проблем и задач. Забота о своевременном решении этих проблем и задач составляет основу строительства новой школы
- Вторая зрелость наступает тогда, когда человек выполнил задачи зрелого человека, осознал задачи второй зрелости и готов их выполнять
- ЗАДАЧА
- ЗАДАЧА: РЕШЕНИЕ
- Основные задачи.