КАК ВЫИГРАТЬ АМЕРИКАНСКИЙ ГРАНТ И СТОИТ ЛИ ЭТО ДЕЛАТЬ ВООБЩЕ?

Сегодня немалое число молодых и не только людей стремятся выиграть разнообразные грантовые программы для обучения в США. Их могут предоставить такие американские организации как IREX, Soros, Fulbright, Kennedy, Ford, MacCarthur и пр. О плюсах и минусах этого явления мы поговорим чуть позже. А пока немного информации о том, как это сделать. Дело все в том, что мы практически не представляем себе здесь, что хотят от нас там.

Америка – может быть самая богатая страна мира. И к ее несомненному плюсу существования можно отнести то, что, заработав за 200 с лишним лет своего существования сотни и сотни миллиардов долларов, США не стали прятать их в кубышку. Они, начиная с начала второй мировой войны, стали приглашать к себе, «снимая скальпы», в массовом порядке лучшие умы Европы, Азии, Африки, Латинской Америки. И сегодня они пытаются свои деньги вложить не только в какие-то практические инженерно-технические проекты, которые могут принести пользу и выгоду в самое ближайшее время, но и много думают о перспективе своей страны и ее нынешнего и будущего поколений. Причем не только о своих. Америка сегодня известна не только как мировой жандарм, как её часто и в целом правомерно называют, но и как мировой технологический и образовательный центр. Их очень интересует, чтобы люди во всем мире думали и делали так же как они. К тому же это, несмотря на гигантское богатство, весьма прагматично-рациональная и бережливая страна. Просто так деньги, при всей своей грантоориентированности, американцы ни в кого вкладывать не будут. Им нужна гарантия, что средства не уйдут в песок.

У нас – казахстанцев и у них - американцев, как я на это неоднократно обращал внимание в моих заметках, очень разный образ жизни, психология, пути традиционных стереотипов поведения и мышления, иное отношение к образованию и методологии его получения.

Путь к обретению гранта на обучение или стажировку, как правило, традиционно имеет такие ступени как вольное письменное сообщение о себе (типа автобиографии) аппликанта; проект научного исследования, которым он хотел бы заниматься в США. Затем идет экзамен на знание английского языка (TOEFL). При успешном прохождении и этого этапа у меня, лично, было еще и собеседование с сотрудниками американского посольства.

Самое удивительное, на мой взгляд, начинается с того, что у 95% наших претендентов на заокеанский грант «завал» происходит именно на первом – автобиографическом этапе. Я сужу об этом не понаслышке, так как пересмотрел с десяток таких сообщений. Как правило, наш вариант автобиографии состоит из того, что претенденту подсказали его родители, в нашем стиле написания: «родился, крестился, женился…». Часто идут описания, типа, как я провел лето, какие у меня друзья или как я люблю домашних животных, своего кота, например, и т.д.

Вы для чего претендуете на грант? Для того, чтобы там в Штатах просто пожить, погулять, пообщаться с домашними животными в их условиях? Нужно для этого бережливым американцам тратить на вас свои денежки? Ага! Вот с этого-то все и начинаться должно!! Не нужна им эта ваша душещипательно-меланхоличная лирика: вот я, мол, какой милый и хороший. Автобиографический экскурс должен сообщать отборочной комиссии минимум о себе любимом, максимум, а в первую очередь то, как вы УЖЕ в тех же классах школы, на первых курсах в университете, при учебе в вузе потратили эту свою часть жизни НА ЧТО-ТО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЕ! Вы должны доказать, что уже имеете опыт в изучении тех или иных сфер знания, прочли столько-то книг, просмотрели столько-то телепередач, сайтов Интернета и т.д. по предмету вашего интереса. Да вы уже почти готовый молодой ученый. Вот только стажировочки в Штатах до полноты картины целей и задач вашего исследования вам и не хватает! Есть разница между первым и вторым вариантами автобиографического эссе? Вот то-то и оно!

Второе в первой части подготовки к взятию гранта – это доказательство того, что вы, хоть и молод, но уже крутизна в своей научной сфере. Как в этом можно убедить заокеанских экспертов? Очевидно прослеживающейся последовательностью ваших ступеней исследований. Так, в школе вы увлеклись, например, общим механизмом денежного обращения. Потому и поступили в университет на факультет финансов и кредита. На первых курсах приняли участие в конференциях на такую, такую и такую (сходным) тематикам, далее опубликовали статью (две-три) в студенческом сборнике по той же тематике, написали на старших курсах написал курсовые по… Диплом выполнили (будете выполнять) по теме… В будущем после окончания очередного курса, вуза, стажировки собираетесь все также заниматься … Разумеется, желательно, чтобы все было логически взаимосвязано и шло по поступательной. Теперь дядям из-за океана будет яснее видно, что не вчера вам в голову стукнуло - а не поехать ли в Америку и не заняться ли там в перерывах между гулянками и путешествиями по стране заодно и какой-нибудь темкой? А вдруг это что-то интересное.

Сразу предупреждаю: не врать! Они – люди дотошные, могут и проверить вашу информацию. Американский ученый, преподаватель хорош с тобой, будет считать тебя коллегой или способным учеником, если ты действительно что-то соображаешь в своем деле, а еще лучше, если есть еще и чем нос им утереть. У меня был всегда при себе «козырной туз» - информация о неизвестной им стране, которая на своей территории может разместить десять Великобританий, или пять Франций, или «оккупировать» 1/5-ю часть США - о Казахстане. Рты разевались как по мановению волшебной палочки - любят американцы все большое и неизвестное.

Второе, над чем вам надо бы серьезно подумать, прежде чем претендовать на из грант – это ваш письменный научно-исследовательский проект (как правило, занимает 1-2 страницы на языке). Он должен показать вашу эрудицию в этом вопросе (желательно что-то процитировать из американских исследований по этой теме), последовательность в овладении её структурными элементами. И самое важное: почему проект следует доработать по грантовой программе в Штатах, а, например, не в той же России, которую уж американцы знают, уважают и побаиваются? Здесь есть много путей аргументации, начиная с недоразвитой у нас пока сети доступа к Интернету, недоступностью многих сайтов Америки для казахстанца в связи с их коммерческим доступом, продвинутостью американской науки в этом вопросе и пр.

Сдача TOEFL – это важнейший этап для вас самих в понимании того, а что есть сегодня ваш английский на самом деле? Когда я, социолог, сдавал его, то мне пришлось работать с текстами по геологическому строению пластов поверхности Земли; технологии плетения корзин индейцами, по-моему, Гватемалы; историей создания пенициллина; миграцией первых европейцев в Бостон и психологией удачного собеседования при устройстве на работу (!?). Неплохо, правда? Вот и я также подумал и, не удержавшись, и на собеседовании с сотрудниками посольства высказал свою претензию: «а зачем, извините, знать мне, кадровому обществоведу, всю эту чушь?» Мне спокойно ответили: «страна многообразная, встреч будет много, вот вы и не должны теряться ни в одной ситуации, будучи иностранцем и считаясь профессором». Об усеченно-углубленном кругозоре американских студентов и профессоров я уже писал. Это небо и земля по сравнению с нашим поверхностным, но всеобъемлющим информационным багажом. Но как же я был благодарен тому экзамену, потому что чувствовал себя после его успешной сдачи очень в языковом плане адаптивно в действительно более чем разноплановых встречах с американцами. Вы собираетесь пожить в чужой стране, где много не просто интересных встреч, но и вынужденного, очень важного для вас, порой, общения с местной БЮРОКРАТИЕЙ, разговоров по телефону (один из ведущих видов общения!), когда тарахтеть в трубку могут быстрее, чем чёрт по коробке. А на другом языке, даже на русском, там никто говорить не будет, а может просто и не захочет. В одном анекдоте есть замечательное пожелание сбежавшего из плена летчика своим сослуживцам: «учите материальную часть – там здорово спрашивают!»

Собеседование с представителями американского посольства тоже очень важный шаг к получению гранта, но в несколько неожиданном ракурсе. Конечно же, в первую очередь, это своеобразный тест на ваш действительный уровень разговорного языка. Но есть и еще один подводный камень, который может свести на нет все позитивные достижения первых ступеней отбора. Многие делают большую ошибку, расхваливая перед сотрудниками посольства, а иногда и заранее в своих записях Америку налево и направо. Это сразу настраивает ваших рецензентов на ваше возможное НЕВОЗВРАЩЕНИЕ из США. Действительно с 15% населения страны живет на шее налогоплательцев, не зная толком ни языка, ни европейской культуры, не имея соответствующего образования или даже шансов его получить, не уверенных в своем завтрашнем дне.

Сколько с ними проблем у полиции, иммиграционной службы, здравоохранения, образования, социальных служб страны и пр. А тут еще один наклеивается… Поэтому везде и всюду пишите, убеждайте, помогая себе: «США, говорят, хорошая страна. Но Казахстан – моя родина и лучшая из стран мира, куда я вернусь ползком, а если надо, то переплыву и Атлантику!!!».

Ну а теперь еще об особо принципиальном вопросе – а стоит ли вообще овчинка выдержки? Следует ли принимать участие в выигрыше гранта и вообще ехать в Америку? Неожиданно, правда? Кто же против приобщится к чему-то новому, да еще и престижному? Но не будет торопиться.

Давайте вначале поговорим об очевидных плюсах стажировки или учебы в США.

Во-первых, это заметное удовлетворение своего личного самолюбия (помните у Раскольникова: «Тварь ли я дрожащая? Или имею право?») победой не только над конкурентами, но и над своей неуверенностью с себе (а смогу ли я?), либо над комплексом своей неполноценности (куда уж мне до них, с их подготовкой, связями, деньгами?), ленью (вот со следующего объявления о гранте и начну подготовку), неорганизованностью, стремлением оставить все так, как оно есть.

Во-вторых, семестр или год жизни в такой стране как США – это память на всю жизнь о стране, которая действительно всемирно и не безосновательно признана одним из образцов будущего развития человечества.

В-третьих, обретение всегда необходимого опыта успешного выживания в чужой, экстремальной ситуации.

В-четвертых, приобщение к потрясающе огромной информационной базе США и их университетов.

В-пятых, общение со сверстниками из другого мира (хотя вроде бы как и известного по фильмам Голливуд).

В-шестых, создание себе солидного задела на знание английского, уточнение плана будущей карьеры, научных исследований, аспирантуры и т.д.

Думаю, что этих факторов более чем достаточно. Теперь попытаемся посмотреть на проблему выигрыша гранта и поездки за океан на семестр или учебный год с других, более проблемных, если не с негативных ракурсов.

Самое главное это то, а что вы там реально сумеете сделать за семестр или год? Получение нормального диплома в штатовском университет занимает четыре года. Вы же за стажировку, как правило, только и успеете, что адаптироваться к языку, культуре и обычаям действительно незнакомой страны и её жителей. Подумайте, надо ли вам такое поверхностное знакомство с их наукой и образованием?

Кем вы там будете в плане материального обеспечения вашей грантовой программы? Вам предложат стипендию в 800-1000 долларов в месяц. Но не надо обольщаться, это не Казахстан, где на эти деньги можно и в ус не дуть. Там все примерно в десять раз дороже нашего. Плюс эти средства должны будут уходить на аренду жилья, питание, покупку учебников и другие затраты. 95% студентов там ездят на машинах, либо своих, либо взятых в аренду. Молодой человек без машины – это почти не состоявшийся, нищий. И если для меня взрослого это была проблема не большая. То для вашей молодой амбициозной души, да еще и в условиях, если не открытых, конечно, но ухмылок, подколов ваших состоятельных американских ровесников-сокурсников это может вызвать у вас серьезный психологический дискомфорт, комплекс неполноценности или даже затянувшийся стресс. А студенческие гулянки и вечеринки, где каждый строго платит за себя; ухаживание за девушкой или оказание внимания понравившемуся юноше (очень рискованно для нашей девушки НЕ платить за себя – это прямой намек ваш на продолжения банкета с интимом)? А цены даже в студенческих кафешках, порой ох как бьют по карману! А на кратких каникулах бригадой в 2-3 студента съездить погудеть в тот же Нью-Йорк, Чикаго, Сан-Франциско или в Новый Орлеан?

В ежедневной бесплатной двенадцати страничной газете моего университета я наткнулся как-то на перечень месячных трат учащегося из провинциального университета. Когда я увидел эти цифры в газете, то попросил студентов оценить эти цены и затраты – верны ли они на их взгляд? Поэтому, первая цифра будет из газеты, вторая (в скобках) – моих консультантов из кампуса. Итак, в долларах, рента жилья – 250 (300); плата за услуги (свет, тепло, телефон) – 60 (100); горючее для машины – 50; налог за пользование машины 200 (240); техническое обслуживание машины – 25; покупка одежды – 20 (50); парикмахерская – 15 (30); плата за обучение – 360 (500); покупка книг – 80; расходы на развлечения – 50; разные непредсказуемые расходы – 70. Всего, по данным газеты, месячные затраты обучающегося, включая плату за учебу, получаются в сумме 1305 долларов (без неё – 945). Сами же студенты свои затраты реально оценивают в 1495 баксов (1305). Не знаю, как вас, но меня этот баланс впечатлил.

Вы, кстати, обратили внимание на то, что отсутствуют ежемесячные расходы на питание? А это еще 250 (если будете готовить дома сами) или 400 баксов, но только в относительно дешевых университетских столовых. Разовое принятие пищи из пиццы и колы обойдется вам в 6-8 долларов, в городском кафе – 14-15, в ресторане – за 30. И это еще раз подчеркиваю, цены за символическую еду и в провинции. В больших городах Америки, в их даунтаунах, где, в общем-то, и есть что посмотреть, цены будут по более. Так, посещение японского ресторанчика «суши» в центральном районе Чикаго обошлось мне в 19 долларов. Выйдя из него, я первым делом подумал: как я голоден, вторым, что не стоило наивно принимать само суши за всего лишь поданный к ней для разминки салат, третье – не стоило из этого наперсток пить теплое разбавленное сакэ, которое еще больше подстегнуло мой голод. Ну а в четвертых – а где тут рядом китайская столовая? Там за 3-4 доллара можно с одной порции наесться на день.

Для наших обладателей грантовых программ есть очень незначительные скидки за жилье, если вы устроитесь в студенческой общаге. Там живут студенты по беднее и из стран третьего мира. В целом же, престижно снимать комнаты в городских домах. И чем ближе район вашего проживания к университетскому кампусу – тем выше аренда в этих «студио» («однокомнатных» квартирках с обязательными кухней, столовой, ванной-туалетом, прихожей, чем там еще?).

Удастся ли с вашим грантовым бюджетом и такими ценами выбраться за пределы университетского городка? Увидеть хотя бы что-то в Америке? Вопрос спорный.

То позитивное, о чем я размышлял выше, конечно же, вы иметь будете. Несомненным будет удовлетворение личных амбиций вследствие выигранного гранта и реального попадения в университет Америки, память о пребывании за границей, опыт выживания в действительно чужой среде обитания, приобщение к супер информативной базе, общение со сверстниками в студенческой и не только аудитории, получение хорошего уровня английского языка и его современного слэнга.

Кстати, занятия в университетских аудиториях местными профессорами проводятся в расчете на то, что студенты знают английский отлично. Их ни сколько не будет волновать, что вы из Казахстана и желательно читать по медленнее и по четче. С другой стороны, эффект присутствия, масса письменной работы, семинары значительно разовьют и гибкость и оперантность вашего мышления и речи. А если у вас найдутся лишних 300 долларов и четыре часа в неделю, то вы сможете записаться так на дополнительные курсы языка. Вас предварительно протестируют, определят ваши сильные и слабые стороны и отправят на повышение языковой квалификации в соответствующий класс. Так, мне определили после тестирования третий (из четырех) уровень языка и отправили совершенствоваться в разговорный класс, хотя я хотел бы в грамматический. У самих этих лекторов дикция или ритм чтения тоже могут оставлять желать лучшего. Я вспоминал аудирование на TOEFL у нас в Алматы неоднократно и с благодарностью, хотя на самом экзамене плевался вместе со всеми: что там за колхозно-кавбойская парочка общается между собой и на каком языке? Может старую пленку подсунули? Тоже мне из посольства! Ан нет. В Америке я таких сходных по тональности и прононсу диалогов тоже наслушался в волю – где и кто учил их английскому – хотелось задать вопрос под час. Самое забавное было то, что когда я в университете Канзаса сдавал по окончанию курс TOEFL повторно, то услышал практически… ту же кассету с теми же типажами голосов. Значит и у нас в Алматы тогда было все организовано и проведено как положено.

Ну что, если вас устраивает такая жизнь в американском кампусе, то – вперед! Сотни ваших соотечественников уже проделали этот путь. Очередь за вами.

<< | >>
Источник: Сергей Золотухин. УНИВЕРСИТЕТСКАЯ АМЕРИКА И НЕ ТОЛЬКО… записки социолога из Казахстана об образовании и жизни в США. 2005

Еще по теме КАК ВЫИГРАТЬ АМЕРИКАНСКИЙ ГРАНТ И СТОИТ ЛИ ЭТО ДЕЛАТЬ ВООБЩЕ?:

  1. Сефера: Дорогой Крайон, как все это сопоставить с информацией о космических лучах, о том, что мы вообще не люди и о 1989г.?
  2. ЭТО ПОЛЕЗНО ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ, КОГДА ЗНАЕШЬ, КАК ПРАВИЛЬНО ДЕЛАТЬ!
  3. Сергей Занин. Как преодолеть лень, или Как научиться делать то, что нужно делать? Психология бизнеса, 2012
  4. ЭТО ПОЛЕЗНО ДЛЯ ЗДОРОВЬЯ, КОГДА ЗНАЕШЬ, КАК ПРАВИЛЬНО ДЕЛАТЬ!
  5. Управление временем «Нам некогда делать это как следует - у нас хватает времени лишь на то, чтобы потом все переделывать».
  6. «СТОИТ ЛИ МНЕ СОГЛАШАТЬСЯ НА ЭТО ПРЕДЛОЖЕНИЕ?»
  7. Как взрастить в мужчине истинное почтение и уважение к женщине вообще, как к Великой Матери?
  8. Очень немногие когда-либо пытались уничтожать нас так, как это происходит сегодня в этой стране, это было бы расценено как изнасилование и поругание одного из самых ценных сокровищ Земли.
  9. Очерк 3: Брент «Наслаждаться всем, что я делаю, и при этом делать это хорошо»
  10. КАК ДЕЛАТЬ ДОБРО?
  11. В) КАК ДЕЛАТЬ ВРЕМЯ
  12. КАК ДЕЛАТЬ, НЕ ДЕЛАЯ
  13. ЧАСТЬ III КАК СДЕЛАТЬ ТО, ЧТО ДЕЛАТЬ НЕ ХОЧЕТСЯ?
  14. ВЕЛИЧАЙШИЙ В ИСТОРИИ СЕКРЕТ ТОГО, КАК ДЕЛАТЬ ДЕНЬГИ!