<<
>>

2. Помогите ребенку выпутаться из мрачного лабиринта неприятных ощущений!

Запомните: его грубость и нервозность – результат педагогической запущенности, результат вашего невнимания к его делам. Никакая жесткость требований не может помочь вам сформировать в ребенке личность, если вы не снимете названные причины.

Брань, угрозы, наказания только ожесточают. Оттого и нет желания просыпаться. Жизнь кажется сущим адом. И она именно такая у каждого запущенного ребенка.

И здесь не просто надо пожалеть сына или дочь, не просто приласкать, утешить, а помочь. Ласка и жалость в данном случае не менее вредны, чем окрик, ибо сострадание может лишь укрепить ощущение безвыходности. Ребенок еще не в состоянии сформулировать причины своих бед. Но уже понимает интуитивно, что простое сочувствие не может ему помочь. Потому нередко оно его раздражает. Потому многие дети и восстают против сюсюкающей педагогики, против различных форм педагогического либерализма. Либерализм и жалость на какое-то время ослабляют боль, сглаживают противоречия, не разрешая их.

Отогреть душу ребенка, сделать так, чтобы он почувствовал радость жизни, – значит затронуть такие стороны его индивидуальности, которые в конечном итоге приведут ребенка к преодолению собственной отчужденности. Никакие внешние перемены не произведут метаморфозы, если ребенок сам не станет генератором своего обновления. А точнее, внешние перемены в сочетании с собственной детской самостоятельностью могут дать желаемый результат в воспитании. Попробуем разобраться в сложных механизмах этих нравственных преобразований.

Итак, нашей скромной целью является переход от скандального утреннего варианта к идеальной модели. Предупреждаю, что из предложенных мною двух десятков ситуаций вы можете выбрать те, которые больше всего подходят к вашему ребенку. Естественно, могут найтись и другие.

<< | >>
Источник: Юрий Петрович Азаров. Семейная педагогика. 2001

Еще по теме 2. Помогите ребенку выпутаться из мрачного лабиринта неприятных ощущений!:

  1. 14. Помогите ребенку увидеть себя таким, каков он есть на самом деле
  2. 16. Помогите ребенку преодолеть «физиологический барьер» – от сладкого сна к дневным заботам
  3. Лабиринты мужества
  4. Не все так мрачно
  5. Русская печать в годы «мрачного семилетия» (1848–1855)
  6. 2. Неприятные воспоминания
  7. Помоги товарищу
  8. Помоги нам, Господи?
  9. 6. Неприятные воспоминания.
  10. Кластер Низкая Переносимость Неприятного
  11. Зарубка на носу Как вести себя при упрямстве ребенка и не только ребенка
  12. Глава 1 Помогите ему решить, куда он идет
  13. Удовольствие и неудовольствие. Приятное и неприятное
  14. Как делается Счастье Неприятности и События
  15. Глава 10. не давайте себе увязнуть в неприятностях.
  16. Из всех неприятных событий вы можете выходить окрепшими и закаленными.
  17. 3. Ребенок постоянно находится во власти острейших противоречий. Помогите ему преодолеть преграды. Не отмахивайтесь от детских невзгод