<<
>>

10. Личности нет без способности к страданию и тоске по совершенству

Это неожиданный поворот. Но не для Максима. И раньше до выхода книги Бердяева «Царство духа и царство кесаря» тоску под влиянием религиозных мыслителей считали греховным свойством души человека.

Тоска, по Далю, это стеснение духа, томление души, мучительная грусть, боязнь, скука, горе. Тоска злая на сердце залегла. Хлеба ни куска – везде тоска!

Совсем по-иному смотрит на это душевное свойство Николай Александрович Бердяев. И я говорю об этом Максиму:

– Тоска обличает высшую природу человека, она устремлена вверх. Личность в путях своего возрастания переживает это состояние. В тоске есть что-то трансцендентное в двойном смысле. Острая тоска возможна в самые счастливые минуты. Личность не может примириться с обыденностью, отсюда тоска по совершенству. Развитие личности не может не сопровождаться тоской. Тоска – это готовность к прыжку через бездну, готовность к катастрофам и страданиям. Героизм личности всегда связан с готовностью переносить любые страдания. Переносить трагические противоречия.

– Теперь мне легче будет переносить одиночество, – говорит Максим. – Я буду ждать: за тоской всегда идет другой, светлый край бездны.

<< | >>
Источник: Юрий Петрович Азаров. Семейная педагогика. 2001

Еще по теме 10. Личности нет без способности к страданию и тоске по совершенству:

  1. 11. Нет личности без страсти
  2. 8. Сердцевиной гармонического развития является энергия. Страсть движет воспитанием. Увлеченность, бесстрашие, отвага – без этих качеств нет личности
  3. 1. Только личность способна воспитать личность
  4. Можно ли обойтись без «нет»?
  5. 4. Без идеала нет ни таланта, ни воспитания
  6. 1. Без идеала нет ни воспитания, ни жизни
  7. 4. Страдание также необходимо для становления личности, как и радость
  8. Способность к правоохранительной деятельности — системная характеристика личности.
  9. 9. Без авторитета нет воспитания. Авторитет родителей достигается высокой требовательностью и уважением к ребенку, к его интересам
  10. 11. Детское общение бурлит противоречиями – без этого нет развития. Умелое разрешение противоречий – основа творческого воспитания
  11. БЕЗ СЛЕДОВ, БЕЗ ТЕНИ, БЕЗ ЭГО
  12. 2. Гармоническое развитие – это когда хотя бы в одной способности не утрачивается связь с другими способностями
  13. Развитие способностей и психических процессов Я развиваю свои способности
  14. Нет больного — нет проблем...