5. Избегайте нервозной настойчивости и неоправданных конфликтов

Вы приступили к занятиям с ребенком. Будьте терпеливы, не раздражайтесь. Если вы хотя бы раз допустите срыв, повысите голос, ваши усилия пойдут насмарку.

Что бы ни делал ребенок во время ваших занятий, оставайтесь весело-непринужденным или добродушно-строгим.

Допустим, вы диктуете такое предложение: «Я пошел в лес», а ваша девочка напишет: «Она пошла в лес по ягоды», похвалите дочку за сочинительство и уже потом скажите: «А теперь давай-ка напишем все же фразу со словом "пошёл". Это очень трудное слово».

Если же вы займете другую позицию в ваших первых занятиях с ребенком («Как так можно! Я тебе одно говорю, а ты пишешь другое. Ты совсем не хочешь слушать меня. В одно ухо влетает, в другое вылетает»), цели вы не достигнете. Вы с самого же начала отравите детское воображение ненужной педантичностью.

<< | >>
Источник: Юрий Петрович Азаров. Семейная педагогика. 2001

Еще по теме 5. Избегайте нервозной настойчивости и неоправданных конфликтов:

  1. 5. Искусство общения требует: избегайте неоправданных конфликтов с детьми
  2. Гнев неоправдан — всегда
  3. НАСТОЙЧИВОСТЬ
  4. Настойчивость
  5. Развивайте в себе решительность и настойчивость
  6. ТРЕТИЙ ЭТАП. ОВЛАДЕНИЕ УМЕНИЕМ ПРОЯВЛЯТЬ НАСТОЙЧИВОСТЬ
  7. Мир продолжает настойчиво давать женщине знаки
  8. 13.8.4. Избегайте токсинов!
  9. ГЛАВА 9 КАК ИЗБЕГАТЬ ССОР
  10. 6. Избегать праздности и сна наяву
  11. 7. Избегать уклонения
  12. 8. Не избегайте мелочей
  13. Не избегайте принятия решений
  14. Не избегайте принятия решений
  15. 3. Избегайте споров и постарайтесь обнадежить ее
  16. § 4. Вопросы, которых следует избегать
  17. Выбирайте темы, избегайте категорических решений
  18. Выбирайте темы, избегайте категорических решений
  19. Старайтесь не давать советов и избегайте поспешных решений
  20. Договариваясь с собеседником о встрече, избегайте слова «интервью»