Глава 3. Содержание военно-профессионального воспитания во- еннослужащих части (подразделения)
Воспитание, как особый вид человеческой деятельности, можно классифицировать по различным основаниям. Так, в зависимости от половозрастных особенностей воспитуемых выделяют дошкольное, школьное, вузовское воспитание и воспитание взрослых.
По сферам жизни общества различают экономическое, политическое, духовное, правовое, национальное и другие виды (направления) воспитания. По количественному признаку, характеризующему участников воспита- тельного процесса, отличают общественное (социальное), коллектив- ное, семейное воспитание и самовоспитание. По профессиональной принадлежности воспитуемых выделяют воспитание художников, инженеров, управленцев, военнослужащих и т.д.Все виды, направления воспитания в своей совокупности со- ставляют единую систему педагогического знания. Вместе с тем, ка- ждая отрасль педагогической науки, изучающей особенности обуче- ния и воспитания социально-профессиональных групп (профессио- нальная педагогика), обладает относительной самостоятельностью, особыми методами, средствами и способами решения специфических воспитательных целей и задач.
Еще по теме Глава 3. Содержание военно-профессионального воспитания во- еннослужащих части (подразделения):
- Глава 5. Содержание и организация профессиональною самовоспитания личного состава части (подразделения)
- Глава 4. Формирование уставных взаимоотношений в воинской части (подразделении), воспитание дисциплинированности воен- нослужащих
- §1. Педагогические основы военно-профессионального воспитания военнослужащих
- §2. Пути совершенствования военно-профессионального воспитания военнослужащих
- § 2. Содержание процесса воспитания курсантов и слушателей в военно-учебном заведении.
- Глава 5. Особенности процесса воспитания курсантов и слушателей в военно-учебных заведениях
- Глава 1. Историко-педагогическнй анализ воспитания военно- служащих в российской армии и на флоте
- Глава I. Специфика организации воспитания офицерского соста- ва, прапорщиков (мичманов) части
- РАЗДЕЛ I. НАУЧНЫЕ ОСНОВЫ ВОСПИТАНИЯ ВОЕННО- СЛУЖАЩИХ
- §3. Основные направления деятельности органов воспитательной работы части (подразделения) в реализации комплексного подхода
- §2. Система работы по формированию уставных взаимоотношений в части (подразделении)
- §1. Цель, задачи и направления работы по формированию уставных взаимоотношений в части (подразделении)
- РАЗДЕЛ IV. МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ЧАСТИ
- §2. Особенности воспитания прапорщиков (мичманов) части
- §1. Воспитание офицерского состава части (бригады, корабля 1 ранга)
-
Гипноз -
Духовное развитие -
Криминалистическая психология -
Мотивирующая психология. Эзотерика -
Практическая психология -
Психология -
Развитие личности -
Этнопсихология -
Юридическая психология -
-
Английский язык -
Астрология -
Астрономия -
Биология -
Военная литература -
Журналистика -
Компьютерная инженерия -
Педагогика -
Право -
Психология -
Социология -
Lecture.Center