Система социально-педагогической работы в вооруженных силах Англии

Ответственность за социально-педагогическую работу в воору- женных силах Англии возложена на командиров всех степеней. Од- нако имеется и специальный аппарат численностью около 4 тыс. чел., который непосредственно проводит работу с личным составом.

Он включает ряд служб: просвещения, военных священников (капелла- нов), организации досуга и устройства быта, общественной информа- ции.

66

Основные задачи социально-педагогической работы: доведение по сознания каждого военнослужащего, что интересы страны должны находиться под надежной защитой; не допустить распространения среди личного состава пацифистских настроений; убедить во- еннослужащих в необходимости ядерного потенциала; пропаганда "миротворческой роли" британских вооруженных сил, их "особой миссии" в Западной Европе.

Большое место в социально-педагогической работе занимает пропаганда таких традиций, как верность виду вооруженных сил, роду войск, части. В основе большинства традиций лежит культ монарха, верно служить которому военнослужащих обязывает присяга. Преданность королеве считается главным критерием не только "бла- гонадежности" военнослужащих, но и их морального облика. Куль- тивируются и новые армейские традиции, основанные на контактах с союзниками по НАТО. Значительное внимание уделяется формиро- ванию у личного состава высоких морально-боевых качеств, уверен- ности в своем оружии.

Одним из критериев эффективности социально-педагогической работы в вооруженных силах Англии является осведомленность о се- мейной жизни и службе подчиненных. С 1990 г. в английской армии в штатах подразделений имеются специально обученные или имеющие опыт педагогической работы женщины.

Таким образом, социально-педагогическая работа в зарубежных армиях имеет комплексный, целеустремленный характер, опираясь на государственную идеологию и руководящие документы страны. Она оказывает существенное влияние на формирование личности военно- служащего как в процессе воинской службы так и после нее. В про- цессе социально-педагогической работы задействован как ряд струк-

турных подразделений зарубежных армий так и ряд различных граж- данских и общественных организаций.

<< | >>
Источник: Н.И.Резник. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ. 2005

Еще по теме Система социально-педагогической работы в вооруженных силах Англии:

  1. § 2. Основные направления использования зарубежного опыта социально-педагогической работы с военнослужащими в дея- тельности Вооруженных Сил Российской Федерации
  2. Система социально-педагогической работы в армии Франции
  3. Система социально-педагогической работы в армии США
  4. Система социально-педагогической работы в армии Германии
  5. Глава 5. Зарубежный опыт социально-педагогической работы с личным составом частей и подразделений
  6. § 1. Анализ зарубежного опыта социально-педагогической работы с личным составом частей и подразделений
  7. §2. Основные задачи и содержание социально-педагогической работы с членами семей военнослужащих
  8. Особенности социальной политики в Англии
  9. Тема 13. Правовая система Англии
  10. § 2. КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, РЕШАЕМЫХ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ
  11. Тема 13. Правовая система Англии
  12. В Социально-реабилитационном центре с жилой зоной проживания для ветеранов войн и Вооруженных сил. (Реабилитация — воссоздание внутренней целостности)