Система социально-педагогической работы в армии Германии

После объединения двух германских государств все вопросы деятельности бундесвера остались прежними. Аппарат социально- педагогической работы с личным составом непосредственно подчи- нен министру обороны ФРГ.
При нем на правах совещательного ор- гана имеется совет по вопросам идеологической работы.

Ведущими направлениями социально-педагогической работы являются занятия «по гражданскому воспитанию», политическое об- разование, политическая подготовка, национально-патриотическое воспитание, духовное (религиозное) воспитание, внутреннее руково- дство. Первостепенное внимание уделяется политическому образова- нию военнослужащих, их религиозному воспитанию и пропаганде тРадиций немецкой армии.

Политическое образование является обязательным для всех ка-

63

тегорий военнослужащих, является составной частью боевой подго- товки и социально-педагогической работы. На него отводится 50 ча- сов учебного времени. Еженедельно проводятся 30-минутные инфор- мирования. К проведению занятий привлекаются наиболее подготов- ленные офицеры. Основной метод проведения занятий — беседа, дискуссия по таким, например, темам, как общественный строй ФРГ, роль бундесвера в НАТО, права и обязанности солдат. Уставы и ди- рективы обязывают также всех офицеров заниматься политической подготовкой самостоятельно, а также путем посещения курсов, семи- наров, диспутов, которые проводятся проправительственными граж- данские и общественные организациями. От политической благона- дежности и активности офицера в социально-педагогической работе зависит его продвижение по службе.

Значительное внимание в социально-педагогической работе бундесвера уделяется национально-патриотическому воспитанию.

Оно направлено на формирование у военнослужащих чувства любви к родине, уважения к ее истории. К традиционным ритуалам относятся принятие присяги, подъем государственного флага, вынос знамени воинской чести, празднование "Дней воинской чести", чествование военнослужащих, добившихся хороших результатов в боевой подго- товке.

В частях созданы "комнаты традиций", в которых собраны и выставлены для обозрения знамена, ордена, знаки различия, фото- графии. Регулярно и торжественно отмечаются важные даты из исто- рии вермахта. Активное участие в пропаганде традиций принимают общественные организации: союзы, фонды, землячества. Ведущая среди них профессиональная организация военнослужащих "Союз бундесвера" имеет 375 гарнизонных организаций и 1100 товариществ в частях и подразделениях.

В ходе социально-педагогической работы духовным воспитани- ем военнослужащих занимается военно-церковная служба, в штате которой состоит 300 священников (т.е. 1 на 1500-2000 военнослужа- щих). Возглавляет военно-церковную службу евангелический и като- лический военные епископы. В штатах военных округов руководство осуществляют деканы военных округов, которым подчинены штат- ные корпусные, дивизионные и бригадные священники. Главная за- дача службы — устранение "духовных конфликтов", а также воспи- тание чувства долга, укрепление дисциплины, развитие в воинских коллективах товарищества и взаимопомощи. Деятельность военных священников осуществляется на основе специальных соглашений между правительством и руководством католической и про-

64

тестантской церквей ФРГ.

Занятия по религиозному воспитанию проводятся в служебное время один раз в месяц продолжительностью два часа в форме бого- служений, которые проводятся в гарнизонных церквях в дни церков- ных праздников, в воскресные дни, накануне учений и т.п. Среди других форм наиболее распространены участие в работе советов по вопросам внутреннего руководства при командирах частей, проведе- ние занятий по религиозной морали, групповые и индивидуальные беседы, участие в организации солдатского досуга и др.

Важное место отводится в социально-педагогической работе с военнослужащими бундесвера комплексу воспитательных мероприя- тий по "внутреннему руководству", которые призваны формировать у личного состава соответствующие политические и морально- психологические качества.

<< | >>
Источник: Н.И.Резник. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ. 2005

Еще по теме Система социально-педагогической работы в армии Германии:

  1. Система социально-педагогической работы в армии Франции
  2. Система социально-педагогической работы в армии США
  3. Система социально-педагогической работы в вооруженных силах Англии
  4. Глава 5. Зарубежный опыт социально-педагогической работы с личным составом частей и подразделений
  5. § 1. Анализ зарубежного опыта социально-педагогической работы с личным составом частей и подразделений
  6. §2. Основные задачи и содержание социально-педагогической работы с членами семей военнослужащих
  7. § 2. Основные направления использования зарубежного опыта социально-педагогической работы с военнослужащими в дея- тельности Вооруженных Сил Российской Федерации
  8. § 2. КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, РЕШАЕМЫХ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ
  9. 1. История и социальные науки об обществе в Германии Исторические условия
  10. 4. Социология и национал-социализм Политическая культура и социальная структура Германии между войнами
  11. 34. Социальная организация как вид социальной системы. Типы социальных организаций
  12. 33. Понятие «социальная система» и социальной организации