<<
>>

Глава 6. Сексуальный харассмент

Харассмент (harassment) ? трудно переводимый термин, обозначающий в широком смысле слова агрессивное поведение в межличностных отношениях, с целью причинения психологического ущерба, унижения, создания ситуации угрозы.

Под сексуальным харассментом понимается нежелательное для объекта внимания сексуальное приставание, преследование, домогательство. Такое поведение осуществляется в школе, на рабочем месте, в развлекательных заведениях, на улице и в любых других местах. Английское слово harassment, очевидно, происходит от французского глагола harasser, означающего “мучить”, “беспокоить”, “преследовать”.

В связи с актуальностью проблемы, в 1964 Конгресс США году провел Положение в Акте Гражданских Прав, в котором была запрещена дискриминация на рабочем месте, связанная с вопросами расы, цвета кожи, религии, национального происхождения и пола. Запрет на половую дискриминацию лег в основу первого закона о харассменте с провозглашением политики одинакового уважения лиц обоих полов. Директива о запрещении харассмента на рабочих местах содержалась в Хартии Целей Человека 1969 года, устанавливающей равноправие обоих полов.

В 1986 году Верховный Суд США санкционировал судебное преследование работодателей, способствующих созданию обстановки, благоприятствующей сексуальному харассменту на рабочем месте (Wikipedia, the free encyclopedia).

В 2006 году президент США George W. Bush подписал закон, запрещающий передачу задевающих честь и достоинство личности сообщений по Интернету (aka spanning), без раскрытия реальной идентичности отправителя (McCullagh, 2006).

В Канаде в 1984 году на основании Акта о Правах Человека Федеральная юрисдикция запретила сексуальный харассмент на рабочих местах.

В Соединенном Королевстве также существуют законы, запрещающие харассмент, в том числе Акт Защиты от Харассмента 1997 года.

Сексуальный харассмент включает использование нежелательных, смущающих, вызывающих стыд, чувство унижения слов, действий, символов, жестов сексуального содержания. Харассмент по принципу половой принадлежности и сексуальной ориентации также входят в категорию сексуального харассмента.

В настоящее время в англоязычных странах практически параллельно с термином харассмент используется термин bullying (издевательство, запугивание).

Сексуальный харассмент получил особенное широкое распространение на рабочем месте и в школах. Варианты сексуального харассмента в учебных заведениях различны. Они включают надписи оскорбительного содержания, граффити, распространение сексуально дискриминирующей информации, сексуальные приставания и другие виды сексуально агрессивных действий.

Согласно данным Shephard (2009), сексуальный харассмент в школах стал каждодневным кошмаром для многих учащихся. В Соединенном Королевстве в течение года было исключено из школ 3500 школьников в связи с нарушениями сексуального характера.

По данным Департамента по делам детей, школ и семей (the Department for Children, Schools and Families?DCSF), в 2006?2007г.г. 260 исключенных за сексуальную агрессию учеников продолжали обучение в начальных школах.

В январе 2009 года в эфир вышла передача BBC (Би Би Си) “Дети, Которые Ведут Себя Плохо”. В программе Панорама BBC использовались данные DSCF о результатах обследования 273 детей, проведенного с помощью благотворительной организации «Молодой Голос». Было установлено, что каждая/каждый из 10 обследованных детей в возрасте от

11 до 19?ти лет принуждались к участию в сексуальных актах. Диапазон неприемлемого (плохого в широком смысле слова) поведения (misconduct) включал различные его виды: от распространения слухов о сексуальных контактах до изнасилования.

В программе говорилось о необходимости профилактики сексуального харассмента и давались советы учителям о целесообразности стимулирования учеников к формированию здоровых дружеских отношений между подростками мужского и женского пола и противопоставления ганговым группам с мизогинистической идеологией.

Обращалось внимание на факты сексуального харассмента, осуществляемого учениками по отношению к учительницам. Сексуальный

харассмент по отношению к преподавателям женского пола включал использование мобильных телефонов для фотографирования ложбинок бюста, замечаний и комментариев двусмысленного содержания с сексуальным оттенком, использование Интернета с помещением текстов провокационного содержания и в сравнительно редких случаях с угрозами непосредственной сексуальной агрессии.

Констатировано, что до настоящего времени, несмотря на значительное распространение сексуального харассмента, в большинстве учебных заведений Соединенного Королевства, его значение не осознается. Данные о сексуальном харассменте не регистрируются, а в случаях его возникновения необходимые меры не предпринимаются. Вместе с тем, 2242 преподавателя прореагировало на эту телевизионную программу ответами, в которых сообщалось об ухудшении ситуации, связанной с сексуальным харассментом в школах. 2/3 учителей начальных школ придерживаются такой же точки зрения (Shepherd, 2009).

В целях профилактики сексуальных домогательств в учебных заведениях США распространяется информация следующего содержания:

СЕКСУАЛЬНЫЙ ХАРАССМЕНТ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ СУЩЕСТВУЕТ!

ПОДУМАЙТЕ ОБ ЭТОМ!

Согласно отчету “Hostile Hallways” американской Университетской Организации Женщин:

85% девушек и 76% юношей сталкиваются с различными вариантами нежелательного и не приветствуемого сексуального поведения.

47% студентов отмечают, что первый случай сексуального приставания они испытали в средней школе.

66% девушек сообщили, что они испытывают сексуальные приставания

“часто” или “иногда”, в то время, как среди юношей таких оказалось 49%.

Юноши (24%) более часто, чем девушки (14%) испытывают сексуальные приставания в закрытых помещениях.

Почти 1/3 студентов сообщили, что после этого они чувствуют себя менее уверенными и более застенчивыми.

ФОРМЫ СЕКСУАЛЬНОГО ХАРАССМЕНТА:

намеренное касание,

хватание,

попытки загнать в угол,

пощипывание; попытки целовать или ласкать;

замечания по поводу чьего?либо тела;

сексуальные требования,

комментарии или предложения;

чересчур личные разговоры,

демонстрация порнографических фотографий,

рассказывание непристойных историй,

сексуальные шутки или поддразнивание,

принуждение к свиданию или сексу,

неприличные жесты,

оскорбительная демонстрация сексуальных предметов,

пристальное рассматривание человека, которое может показаться слишком личным;

требование секса в обмен на звания, продвижение, увеличение зарплаты.

Литература

Короленко Ц.П, Дмитриева Н.В. (2003) Психоанализ и психиатрия: Монография. –Новосибирск: Изд.НГПУ.

Короленко, Ц.П., Дмитриева, Н.В., Загоруйко, Е.Н. (2007) Идентичность.

Развитие, перенасыщенность, бегство: Новосибирск: Изд.НГПУ.

Короленко, Ц.П., Дмитриева, Н.В. (2009) Homo Postmodernus. Психологические и психические нарушения в постсовременном мире. – Новосибирск:Изд.НГПУ.

Короленко, Ц.П., Дмитриева, Н.В. (2010) Личностные расстройства. ? СПБ.: Питер.

Allen, C. (1991) Women and Men Who Sexually Abuse Children. Orwell, VT. Safer Society Press.

Atkinson, J. (2001) Case Studies of Female Sex Offenders in the Correctional Service Canada. Ottawa . Correctional Services Canada.

Christiansen, A., Thyer, B.(2002) Female Sexual Offenders: A Review of Empirical Research .Journal of Human Behavior in the Social Environment, 6; 1?16.

Cortoni, A., Hanson, R. (2005) A Review of the Recidivism Rates of Adult Female Sexual Offenders (Research Report R?169). Ottawa. Correctional Service. Canada.

Craissati, J. (2004) Managing High Risk Sex Offenders in the Community: A Psychological Approach. Hove, UK. Brunner?Routledge.

Denov, M. (2003) The Myth of Innocence: Sexual Scriptsand the Recognition of Child Sexual Abuse by Female Perpetrators. Journal of Sex Research, 49; 303?314.

Eldridge, H.. Saradjian, J. (2000) Replacing the Function of Abusive Behavior for the Offender: Remarking Relapse Prevention in Working With Women Who Sexually Abuse Children. In D.Laws, S. Hudson, T. Ward (Eds.) Remarking Relapse Prevention With Sex Offenders. A Soursebook. Thousands Oaks. Sage.. 427?452.

Forbes, J. (1993) Female Sexual Abusers. Practice 6(2);102?111.

Ford, H., Cortoni, F. (2998) Sexual Deviance in Females: Assessment and Treatment. In D.Lews, W. Donahue (Eds.) Sexual Deviance. Theory, Assessment, and Treatment.. New York.Guilford, 508?526.

Ford, H.(2006) Women Who Sexually Abused Children. Chichester, UK. Wiley.

Garbarino, J. (2006) See Jane Hit: Why Girls Are Growing More Violent and What We Can Do About It.

New York. Penguin.

Grayston, A., de Luca,(1999) Female Perpetrators of Child Sexual Abuse. A Review of the Clinical and Empirical Literature. Aggression and Violent Behavior, 4; 93?106.

Ingraham, L. (2007) Power to the People. Washington, DC. Regnery Publishing.

Johansson., Love, J., Fremouw, W. (2996) A Critique of the Female Sezual Perpetrator Research. Aggression and Violent Behavior, 11(1); 12?26.

Katzenstein, R. (2008) Foreword. In L. Morris Dangerous Women. New York. Prometheus Book.

Krahe, B., Waizenhofer, E., Moller, I. (2003) Women’s Sexual Aggression Against Men : Prevalence and Predictors. Sex Roles, 49; 219?232.

Levy, A .(2005) Female Chauvinist Pigs: Women and the Rise of Raunch Culture. New York .Free Press.

Logan, C. (2008) Sexual Deviance in Females: Psychology and Theory. In D.Laws, W.Donahue (Eds.) Sexual Deviance. New York. Guilford, 488?507.

Mathews, J., Mathews, R., Speltz, K. (1991) Female Sexual Offenders: A Typology. In Family Sexual Abuse, Ed. M. Patton. New bury Park, CA. Sage Publication.

McCarthy, L.(1986) Mother?Child Incest: Characteristics of the Offender. Child Welfare 65, 447?458.

McCullagh, D. (2006) Create An Annoyance, Go To Jail (http:// news. Com.com./ Create an eannoyance, go toJail/ 2010?1028 3?6022491. html). CNET nes. January 9).

Morris, L. (2008) Dangerous Women.. New York. Prometheus Books. Ogilvie, B. (2004) Mother?Daughter Incest: A Guide for Helping

Professionals. Binghampton. NY. Haworth Press.

Ricker, A. (2006) The Ultimate Betrayal (2005) Tuckson. Arizona. See Sharp

Press.

Ryan, G., Lane, S. (1997) (Eds.) Juvenile Sexual Offending: Causes,

Consequences, and Correction. San Francisco. Jossey?Bass.

Saradjian, J., Hanks, H. (1996) Women Who Sezually Abuse Children: From Research to Clinical Practice. Chichester, UK. Wiley.

Schwartz, B., Cellini, H. (1995) The Sex Offenders Corrections: Treatment and Legal Practice. Kingston, NJ. Civic Research Institute, 5?22.

Shephard, J. (2009) 3500 Pupils Suspended For Sexual Bullying. Documentary Unveils Widespread Playground Abuse. Guardian. Couk.

Shoop, R. (2003) Sexual Exploitation in Schools. How To Spit It and Stop It. Thousand Oaks, CA. Corvin Press.

Struckman?Johnson, C., Struckman?Johnson, D. (1994) Men Pressured and Forced into Sexual Experience. Archives of Sexual Behavior, 23(1);12?26.

Vandiver, D. (2005) Female Sex Offenders. InE. McAnulty, M. Burnette (Eds.). Sex and Sexuality, vol. 3. Westport, CT.Greenwood Press.

Warren,J., Hislop, J. (2001) Female Sex Offenders. In R. Hazelwood, A. Burgess (Eds.) Practical Aspect of Rape Investigation: A Multidisciplinary Approach. Boca Raton, FL. CRC Press.

Wolfers, D. (1992) Same Abuse, Different Parent. Social Work Today, March 12; 13?14.

<< | >>
Источник: Ц.П.Короленко, Н.В.Дмитриева. СЕКСУАЛЬНОСТЬ В ПОСТСОВРЕМЕННОМ МИРЕ. 2011

Еще по теме Глава 6. Сексуальный харассмент:

  1. Глава 7.Влияние семьи на сексуальную идентичность
  2. Глава 8. Факторы риска сексуальных дисфункций
  3. Глава 8 СЕКСУАЛЬНОЕ ПОВЕДЕНИЕ
  4. Глава 5. Женская сексуальная агрессивность.
  5. Пятая глава ЗАМЕТКИ О ПСИХОЛОГИИ СЕКСУАЛЬНОСТИ
  6. Глава 9. Аддиктивная сексуальная идентичность Любовные аддикции и аддикции избегания
  7. Глава 10. Нетрадиционная сексуальная идентичность Лесбийская идентичность
  8. Взаимоотношения и сексуальность в Телосе Адама, расскажи, пожалуйста, об отношениях между мужчинами и женщинами в Телосе. Как относятся к сексуальности в вашем городе? Как люди в третьем измерении могут эволюционировать до такого уровня отношений?
  9. РЕПРЕССИВНОСТЬ СЕКСУАЛЬНАЯ
  10. СЕКСУАЛЬНОСТЬ ИНФАНТИЛЬНАЯ
  11. КОНСТИТУЦИЯ СЕКСУАЛЬНАЯ
  12. РЕВОЛЮЦИЯ СЕКСУАЛЬНАЯ
  13. СОВМЕСТИМОСТЬ СЕКСУАЛЬНАЯ
  14. ВЫТЕСНЕНИЕ СЕКСУАЛЬНОЕ
  15. АБСТИНЕНЦИЯ СЕКСУАЛЬНАЯ