Глава 3. Особенности организации воспитания военнослужащих- женщин

Процесс реформирования Вооруженных Сил России сопровож- дается устойчивой феминизацией1 воинских коллективов. Начиная с 1993 г. количество военнослужащих-женщин в воинских коллективах выросло на 21% " и продолжает расти.
В условиях увольнения из ар- мии все большего количества офицеров и уклонения от службы при- зывной молодежи женщины как субъект воинской деятельности рас- ширяют сферу своей военно-профессиональной деятельности. В со- временных условиях военнослужащие-женщины выполняют обязан- ности военной службы уже по 112 воинским специальностям: психо- логи, военные юристы и переводчики, связисты, медицинские работ- ники, преподаватели и научные сотрудники военно-учебных заведе- ний, операторы компьютерных систем и др. В связи с этим знание индивидуально-психологических особенностей женской психологии, форм, методов и способов воспитательной работы с военнослужащи- ми женского пола является необходимым условием эффективного пе- дагогического влияния на воинские коллективы.

<< | >>
Источник: Н.И.Резник. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ. 2005

Еще по теме Глава 3. Особенности организации воспитания военнослужащих- женщин:

  1. §2. Формы и методы воспитания военнослужащих-женщин
  2. РАЗДЕЛ III. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАНИЯ РАЗЛИЧНЫХ КАТЕГОРИЙ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ЧАСТИ
  3. Глава 3. Основные закономерности воспитания военнослужащих
  4. Глава 4. Система принципов воспитания военнослужащих
  5. Глава 4. Система принципов воспитания военнослужащих
  6. Глава 1. Комплексный подход к воспитанию военнослужащих
  7. Глава 1. Характеристика основных методов и форм воспитания военнослужащих
  8. Глава 4. Духовно-нравственное воспитание военнослужащих Вооруж?нных Сил Российской Федерации
  9. Глава I. Специфика организации воспитания офицерского соста- ва, прапорщиков (мичманов) части
  10. Глава 2. Организация воспитания солдат и сержантов, проходящих службу по призыву и по контракту
  11. РАЗДЕЛ IV. МЕТОДИКА ВОСПИТАНИЯ ВОЕННОСЛУЖАЩИХ ЧАСТИ
  12. Глава 5. Особенности процесса воспитания курсантов и слушателей в военно-учебных заведениях