<<
>>

ЭКСПЕРИМЕНТ ПРОЕКТИВНЫЙ

- формальные принципы построения (проективность): «глухая» инструкция, отсутствие оценки экспериментатора, акцент на мотивационном аспекте деятельности. Очень важна спокойная, дружелюбная атмосфера.
В проективном исследовании моделируются - в обобщенно-схематической форме - самые распространенные жизненные ситуации. Но именно потому, что они для испытуемого - не реальность, он обладает большей свободой поведения в них, чем в жизни; значит, в подобных ситуациях проявляются не только привычные стереотипы реагирования, не только потребности и мотивы, проявляемые каждодневно, но также и оставшиеся нереализованными. В жизни их реализацию затрудняет ряд преградных обстоятельств. И можно полагать, что именно преграда в деятельности побуждает человека к смыслообразованию - оценке жизненного значения преградных обстоятельств и действий в этих обстоятельствах. Этот процесс и воссоздается в исследовании - в эксперименте проективном, хотя в воображаемых ситуациях он может быть не вполне тождествен процессу смыслообразования в реальной жизни. Нередко он проявляется и в искаженной форме; когда деятельность до поиску смысла заменяется деятельностью по его маскировке.

<< | >>
Источник: С. Ю. Головин. СЛОВАРЬ ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА. 1998

Еще по теме ЭКСПЕРИМЕНТ ПРОЕКТИВНЫЙ:

  1. ИГРА ПРОЕКТИВНАЯ
  2. Приложение 1 ПРОЕКТИВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ
  3. МЕТОД ПРОЕКТИВНЫЙ
  4. ТЕСТ ПРОЕКТИВНЫЙ
  5. МЕТОДИКА ПРОЕКТИВНАЯ
  6. ПСИХОЛОГИЯ ПРОЕКТИВНАЯ
  7. В. С. Безрукова. ПЕДА-ГОГИКА ПРОЕКТИВНАЯ ПЕДАГОГИКА, 1999
  8. ПОВЕДЕНИЕ ПРОЕКТИВНОЕ
  9. В интервью возможно использование следующих приемов проективной техники.
  10. 4.2. Проективная модель личности и деятельности инженера-педагога
  11. ЭКСПЕРИМЕНТ ПРОИЗВОДСТВЕННЫЙ
  12. МЕТОД ЭКСПЕРИМЕНТА.