<<
>>

Описание консультативного и психотерапевтического процесса

Цели психологической помощи. Основатель аналитической психологии подчеркивал эмпирический и, в сущности, пробный характер психотера­пии, которую он понимал как разновидность образовательного процесса.
Последнее связано, по-видимому, с тем, что К. Юнг, в отличие от З. Фрейда, предпочитал рассуждать не о болезни клиента, а об "общем неврозе возра­ста". Имея дело, как правило, с людьми во второй половине их жизни,

К. Юнг одним из первых сформулировал не клиническое, а экзистенциаль­ное понимание проблематики клиентов, связанное с утратой смысла бытия.

Поэтому цели формулируются в терминах обучения постижению собствен­ного внутреннего мира и самопознания посредством переживания всей полноты своего бытия (включая открытость неосознаваемому), что в перс­пективе ведет к индивидуации — к углублению полноты гармонического бытия.

Роль психолога-консультанта. В отличие от классического психоанализа, в аналитической психологии отсутствует жесткая фиксация позиции пси- холога-консультанта.

Более того, психолог-консультант юнгианского на­правления, судя по описаниям, строит свои терапевтические отношения с клиентом отчасти аналогично, отчасти противоположным психоаналити­ческой традиции образом. Общим является признание и использование пе­реноса и контрпереноса. Отличие состоит в обеспечении принятия клиен­та и в специфике работы с его внутренним миром. Важным моментом в аналитической психотерапии является помощь клиенту в разделении осо­знаваемых и неосознаваемых инстанций и установлении коммуникации между ними.

Специфика позиции и активность клиента. З. Фрейд отказывался рабо­тать с шизоидами из-за их "нарциссизма". Юнгианский аналитик, в свою очередь, исключит из числа клиентов алкоголиков, наркоманов и лиц с су­ицидальными или агрессивными тенденциями. Что касается специфичес­кой позиции клиента в аналитической психотерапии и его переживаний, единственным условием по отношению к нему выступает наличие опреде­ленной мотивации, хотя это условие настолько универсально, что вряд ли стоит выделять его специально.

Психотехника в аналитической психотерапии. За исключением упомя­нутых выше особенностей, психотехника аналогична психоанализу, но го­раздо большее внимание уделяется толкованию сновидений, в котором контекст интерпретаций выходит далеко за пределы сексуальных коннота­ций, а символика трактуется не редукционистски-биологическим, а, скорее, культурологическим образом.

Краткая характеристика концепции. К. Юнг был на 20 лет моложе З. Фрейда, однако этот разрыв в возрасте и, следовательно, во времени раз­вертывания активной профессиональной деятельности позволил К. Юнгу сделать весьма существенный шаг в преодолении биологического редукци­онизма ортодоксального психоанализа и создать предпосылки феномено- логически-экзистенциального направления в психотерапии и консульта­тивной психологии. К. Юнг ввел в психотерапию и психологию идеи цело­стности и совершенствования не путем использования все более изощрен­ных средств деятельности, а путем углубления самопонимания во всех дос­тупных человеку направлениях его связей с миром (индивидуация). Суще­ственным явилось то, что К. Юнг освободил психику от укорененности в прошлом и в сексуальности, ввел ее в широкий социокультурный контекст цивилизации. Идеи К. Юнга об архетипах, о символике образного ряда сно­видений вошли в золотой фонд современной теоретической и практичес­кой психологии.

1.

<< | >>
Источник: Бондаренко А.Ф.. Психологическая помощь: теория и практика. 2001

Еще по теме Описание консультативного и психотерапевтического процесса:

  1. Описание консультативного и психотерапевтического процесса
  2. Описание консультативного и психотерапевтического процесса
  3. Описание консультативного и психотерапевтического процесса
  4. Описание консультативного и психотерапевтического процесса
  5. Описание консультативного и психотерапевтического процесса
  6. Описание консультативного и психотерапевтического процесса
  7. Описание консультативного и психотерапевтического процесса
  8. Описание консультативного и психотерапевтического процесса
  9. Описание консультативного и психотерапевтического процессов
  10. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА КОНСУЛЬТАТИВНОЙ И ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ К. РОДЖЕРСА
  11. ПСИХОЛОГИЯ КОНСУЛЬТАТИВНАЯ