Иллюстрация

Как повысить свою профессиональную ценность?

Вот объявление (одно из тысяч подобных):

Требуется программист, зарплата от 80000 руб.

Требования:

— знание РНР5 + MySQL, HTML, CSS, РНР5 +, MySQL, JavaScript + jQuery (mootools — приветствуется) AJAX-технология, Joomla 1.5, NET Framework 3.5, 4.0;

— знание HTML5/XHTML, CSS3;

— опыт работы с API популярных сервисов (Facebook,

VK etc.);

— знание *nix систем на уровне опытного пользователя;

— хорошее знание и понимание концепций ООП и шаблонов проектирования;

— умение пользоваться англоязычной документацией;

— знания HTML5/XHTML, CSS3;

— опыт использования библиотеки BOOST;

— знание как шаблонов, так и антишаблонов разработки;

— умение грамотно оформлять исходный код и разбираться в чужом исходном коде .

Вы — программист и вам хотелось бы получать такую зарплату. Однако проблема в том, что из этого списка знаний и умений вы знаете и умеете примерно половину. А следовательно, в настоящий момент можете рассчитывать только на вакансии, где платят не больше половины желаемых денег.

С другой стороны, задача предельно ясная: надо изучить и освоить недостающее и ваша зарплата почти автоматически вырастет как минимум в два раза в сравнении с нынешней.

Мне, как неспециалисту, трудно сказать, сколько времени на это потребуется, но обычно выполнение подобной задачи облегчается тем, что полный набор знаний требуется не везде. И можно продвигаться к высшей квалификации и высшей зарплате постепенно, шаг за шагом.

Итак, вы решили, что надо начать с изучения AJAX-технологии.

Когда начать? — Да хоть завтра! Есть учебники, есть знакомые профессионалы, с которыми можно консультироваться, а главное — есть желание!

И вот тут в дело вступает лень. Точнее, она препятствует выполнению дела.

<< | >>
Источник: Сергей Занин. Как преодолеть лень, или Как научиться делать то, что нужно делать? Психология бизнеса. 2012

Еще по теме Иллюстрация:

  1. ИЛЛЮСТРАЦИЯ
  2. Иллюстрации
  3. ИЛЛЮСТРАЦИЯ
  4. Иллюстрации
  5. Иллюстрации к сказанному
  6. О ХУДОЖНИКЕ
  7. Телевизионный клуб
  8. Свободное использование произведения путем репродуцирования
  9. ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ
  10. Научно-популярная инсценировка
  11. Графика на телевидении
  12. Статья 439. Обеспечение неприкосновенности произведения
  13. Часть III. Клинико-экзистенциальное описание и разбор случаев из практики
  14. 9.6.3. Демонстрация
  15. Статья 444. Случаи правомерного использования произведения без согласия автора
  16. 2) Общества универсалистского типа приписывания.