Занятие 14. Я — организатор
Цель: выявление и самоанализ возможностей участников в организации игрового взаимодействия в группе; определение критериев успешности организаторской деятельности.
Примерное содержание занятия
1.
Экспресс-диагностика эмоционального состояния членов группы.2. Творческая разминка. Игра на создание эмоционального творческого самочувствия, развитие внимания и самоконтроля в общении.
Все участники встают в круг. Ведущий задает каждому из них вопросы в любой последовательности. Тот, к кому обращается ведущий, не должен отвечать на вопрос, за него ответ дает сосед справа. Задача ведущего — «подловить», заставить заговорить того, к кому он обращается. Поэтому необходимо задавать вопросы в быстром темпе, внезапно переключаясь с одного участника на другого. Тот, кто «проговорится», становится ведущим.
3. Проверка домашнего задания.
Работа в мини-группах из трех человек по обсуждению результатов самонаблюдения и анализу ситуаций.
4. Организация студентами игр в группе. Рефлексия организаторов и участников каждой игры.
Вопросы для анализа:
— Ваше настроение?
— Для чего мы это делали?
— Что получилось, что не получилось, почему?
5. Совместное определение критериев успешности организаторской деятельности, необходимых для учителя организаторских способностей и умений.
Задание для самостоятельной работы
Изучение теоретического материала по теме «Слагаемые профессионально-личностного роста». Подготовка творческими группами устного рассказа «Портрет учителя» или сочинения «Мой идеал учителя».
Еще по теме Занятие 14. Я — организатор:
- Прирождённый организатор
- РЕДАКТОР (ПРОДЮСЕР) – ОРГАНИЗАТОР ТВОРЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
- Статья 30. Уголовная ответственность организаторов и участников организованной группы и преступной организации
- §1. Характеристика педагогического становления должностных лиц части как организаторов воспитания военнослужащих
- Занятие любовью
- Занятие 6. Образ «Я»
- Статья 203-2. Занятие игорным бизнесом
- 1- Занятия не должны мешать семье.
- Схема занятия по психогимнастике
- Занятие 13. Я в ситуациях взаимодействия
- Место занятий - весь мир