<<
>>

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ

Рассмотрим особый срез использования возможностей СПТ-метода — в качестве самонастройки в педагогических ситуациях. Это послужит также иллюстрацией ауто-СПТ.

Данная область применения СПТ возникла в ответ на запрос многих людей, которым было необходимо усваивать новые знания, изменять свои позиции, внутренние устои. Позволю себе рассказать о собственном опыте.

<< | >>
Источник: Андрей Ермошин. ВЕЩИ В ТЕЛЕ. 1999

Еще по теме ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРИЛОЖЕНИЕ:

  1. § 2. КЛАССИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, РЕШАЕМЫХ В ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СИСТЕМЕ
  2. Глава IV ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДИАГНОСТИКА ПОСТУПКОВ КАК СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ РЕШЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ
  3. Задания по анализу педагогической ситуации и решению заключенных в ней педагогических задач
  4. Глава 5 Педагогическая интуиция и педагогический такт
  5. § 2. ПРИЕМЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ НА ОСНОВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ТРЕБОВАНИЯ
  6. 3.7. Педагогическое проектирование — связующее звено педагогической теории и практики
  7. 2.2. Профессионально-педагогическая направленность и педагогическое призвание учителя
  8. ПРИЛОЖЕНИЯ
  9. Приложения
  10. ПРИЛОЖЕНИЕ
  11. Приложение
  12. Приложение 1.